學校的德育工作主要由班主任來完成，班主任是學校「德育隊伍」的核心力量。班主任組織和實施班級管理，管理水平的高低在很大程度上決定著教育教學質量的優劣。因此，加強班主任隊伍的建設和管理，提高班主任的素質、充分調動班主任的積極性和創造性是非常重要的。
為使學校班主任工作逐步走向規範化、制度化、系統化和科學化的軌道，制定了班主任培訓工作制度。利用寒暑假時間，採用集中與分散相結合的原則，對全體班主任尤其是青年班主任進行基本功常規培訓。
一、每月召開一次班主任例會，傳達學校德育工作的精神及互相交流經驗，取長補短，共同提高。
二、繼承和發揚「傳、幫、帶」工作，有經驗的老教師與青年教師簽定師徒公約，結好對子，以此培養青年教師管理班級的工作能力。
三、建立理論學習制度，班主任每月自學兩篇班主任工作理論及經驗材料，月末上交學習筆記本。
四、不定期地請校內有經驗的班主任或校外名師到校對青年教師進行專題講座，培養提高全體班主任的法律意識。
海沿小學班主任培訓工作制度
廟山鎮海沿小學
2023年2月
班主任工作制度
6 及時參加班主任例會以及班主任的經驗交流會。對於學校安排的班主任活動積極參加。認真領會傳達會議內容，對班主任工作及時反思 總結，並撰寫出有價值的班主任經驗材料。7 關心學生課外活動。指導學生參加各種有益於身心健康的科技 文娛和社會活動。鼓勵學生發展正當的興趣和特長,熱愛學生，關心愛護每一位學生 不...
班主任工作制度
亭口中心小學班主任工作制度 一 班主任是學校最基層單位的組織者 教育者和指導者，是學校落實教育教學計畫的堅強支柱。二 班主任要按照德 智 體 美 勞全面發展的要求，開展班級管理工作。三 班主任要對學生進行系列的思想政治教育和理想道德教育，關心學生的身心健康。四 班主任要努力抓好班風建設，促進學習質量...
班主任工作制度
班級是學校進行教育 教學工作的基本單位。班主任是班集體的組織者 教育者和管理者 指導者。班主任在學生全面健康的成長中起著導師的作用，同時也起著協調本班各科教學工作，溝通學校與家庭 社會教育的作用。班主任實行任命制，由教導處負責推薦，報校長室同意確定。一 班主任工作任務 1 向學生進行思想教育 道德教...