有這麼乙個故事，說的是兩個貴族決定做計數遊戲，誰說出的數字大誰贏。乙個絞盡腦汁想了好幾分鐘，最後說出了他所想到的最大數字：「三」。
現在輪到第乙個動腦筋了。苦思冥想了一刻鐘以後，他表示棄權說：「你贏啦！
」這兩個貴族的智力當然是不很發達的。再說，這很可能是乙個挖苦人的故事而已。然而， 如果上述對話是發生在原始部族中，這個故事大概就完全可信了。
以上是《從一到無窮大》這本科普書的開頭，有趣吧？
雖然書本頁面已顯得陳舊，但內容卻一點都不乏味。這本由美國的g·蓋莫夫寫的《從一道無窮大》主要以生動的語言介紹了二十世紀以來科學中的一些中的進展。
我讀這本書的時候，有些基本概念還是我不能理解的，如四維世界、時空相對性都讓我讀得疑惑不解。但書中的一些小故事卻令我讀得津津有味，如在講「無序定律」中的「計算概率」時，就舉了乙個勒格讓先生破譯神秘符號的小例子，就像講偵探故事一樣，使我很容易就理解了這一概念。我還自己動手做了小實驗，在講述左手系和右手系的關係時，我自己動手剪了麥比烏斯圈，見證了這偉大的發現。
這本書具有淺顯易懂、內容豐富、**並茂等特點，充滿趣味性，引人入勝。
書中有趣、新穎的話題都讓人聯想現代文化知識的進步。使我們在不知不覺中了解了許多新的數學知識。這本書對我的學習一定有很大幫助。
有這麼一句話：學數學，就猶如魚與網；會解一道題，就猶如捕捉到了一條魚，掌握了一種解題方法，就猶如擁有了一張網。
數學，就像一座高峰，直插雲霄，剛剛開始攀登時，感覺很輕鬆，但我們爬得越高，山峰就變得越陡，讓人感到恐懼，這時候，只有真正喜愛數學的人才會有勇氣繼續攀登下去，所以，站在數學的高峰上的人，都是發自內心喜歡數學的。
模組一到四教學反思
1 在前面四個模組中，您做了哪些事情？答 1 在第乙個模組中,我認真進行了培訓準備，包括填寫個人資訊 了解培訓流程時間 熟悉網路培訓環境 領取案例等活動。了解中級網路培訓的課程設計和培訓特點 熟悉網路學習環境的介面和常用功能 認識同學，掌握小組論壇交流方法 掌握案例教學法的學習步驟。2 在模組二中，...
神舟一到十號飛船
神舟一號飛船發射地點 酒泉航天發射場發射時間 1999年11月20日凌晨6點返回時間 1999年11月21日凌晨3點41分 神舟二號飛船發射場地 酒泉衛星發射中心發射時間 2001年1月10日1時0分3秒返回時間 2001年1月16日19時22分返回地點 內蒙古自治區中部地區 神舟三號飛船發射場地 ...
一到十的數字管理四
第四篇 4m 四種層別 人,機,料,法 man,machine,material,method 品質的問題,不論是在產品或服務上,層別的觀念,需隨時掌握,4m法則之靈活應用,是企業解決問題的最基本工具,唯最終品質之改善,仍在於經驗的傳承,今不論何種產業,人機料法的問題,每日都是不斷重複的發生,今個人...