這天早晨我一進教室，就聽小組長說喬文昊又沒交作業（喬文昊經常不寫作業，批評教育多次，都無濟於事），我聽了非常生氣，問他原因，他一開始說忘帶，我馬上讓他給家長打**，中午來接孩子時把作業捎來。這時，他才不得不承認自己沒寫。我一聽，氣不打一處來，真想狠狠訓他一頓，可話未出口，轉念一想：
「訓他能起作用嗎？以前又不是沒訓過，只是自己發洩一下心中的憤怒罷了，於事無補。到底該怎麼辦呢？
」我忽然想到了「陶行知的三塊兒糖」的教育故事，教育要講究藝術，做有智慧型的教師，我決定試一試。
我記得抽屜裡有糖，結果開啟一看發現糖已經沒了，乾脆就用小紅花代替吧！
喬文昊面無表情地看著我，似乎在等待司空見慣的一頓批評。我調整了一下情緒，和顏悅色地說：「雖然你沒有完成作業，但是最後你能對老師說實話，說明你還是個誠實的孩子，就因為這個原因，老師要獎你一朵小紅花。
」他瞪大眼睛望著我，似乎不敢相信自己的耳朵，遲疑了一會兒才伸出雙手，從我手裡接過了小紅花，說：「謝謝老師。」聲音不大卻能感覺出他的開心。
我又接著拿出一朵小紅花對他說：「你非常懂禮貌，再獎你一朵。」喬文昊摸了摸腦袋，一副懵了的表情，不敢伸手。
我看出了他的困惑，拍拍他的肩膀，語氣更加真誠：「你誠實、有禮貌，老師看到你的表現很高興，有了錯誤改了就是好孩子，相信你也能做個勤奮的學生，很快能把作業交上來。孩子，把這朵花拿去吧。
」喬文昊接過小紅花，高興地離開了。不過說實話，他的作業真的能交上來嗎？我的心裡並沒有底。
乙個上午我都在等，但到了放學他也沒來交。體委開始整隊了，我看了他一眼，他兩手空空，我的心一下涼了半截，心想：「上午沒補完，中午也該帶回家補呀，難道他忘了？
還是故意的？」我走到他面前，摸了摸他的腦袋，微笑著望著他。此時無聲勝有聲，喬文昊恍然大悟，轉身跑向教室，一會兒便拿著作業本走到我面前。
我笑了，他也會心地笑了。
喬文昊交上了作業，寫得不錯。我又拿出一朵小紅花放到他手裡：「今天你能完成作業，王老師很高興，老師相信你以後一定能按時交作業，而且表現會越來越好，這朵小紅花是獎給你的。
」最後我又補充了一句：「我們共同加油，有困難來找老師，老師會幫助你的！」喬文昊拿著小紅花，開心地離開了辦公室。
我期待著他更大的進步。
取得小紅花的標準
一 學習 1.各科成績在95分以上，可以得優。2.學習上受到老師表揚可以得優。3.按時完成作業，可以得優。4.按時抄完作業，可以得優。5.學習時態度必須端正，可以得優。二 衛生 1.自己屋子的衛生必須及時整理。2.在家 自己家及奶奶家 姥姥家 別人家 和學校，學習完及玩完的玩具 書籍及時整理，可以得...
小紅花獎勵制度
小紅花獎懲制度 試行 o o 1 每天家庭作業書寫整潔且正確率高 保質保量 獎勵1朵小紅花。2 班長 體育委員 衛生委員 學習組長 值日生組長 完成本職工作 每週獎勵1朵小紅花。為學校 班級做好事被表揚者，獎勵2朵小紅花 為學校或班級做貢獻，獎勵2朵小紅花。3 負責班級電器 鑰匙管理的同學，如能按時...
小紅花獎勵制度
小紅花獎懲制度 試行 1 每天作業書寫整潔且正確率高 保質保量 獎勵1朵小紅花。2 班長 體育委員 衛生委員 學習組長 值日生組長 每兩個星期獎勵1朵小紅花 完成本職工作 為學校 班級做好事被表揚者獎勵2朵紅花，為學校或班級做貢獻，每人次獎勵2朵紅花。3 為班級做好事的同學，每週獎勵1朵小紅花。負責...