為促進教與學更和諧的發展，提高學校教學的總體水平。請同學們仔細閱讀下列內容，作出客觀、公正的評價，並將你作出的選項填入答題卡上。
1、你對老師的教育教學的總體評價是：
a、令人尊敬、崇拜的老師b、是一位好老師
c、是一位較一般的老師d、是一位較差的老師
2、你對學好這門學科的信心：
a、信心十足 b、有信心，但還要努力 c、信心不足 d、無信心
3、老師的教學態度：
a 、親切、自然、耐心 b、較親切、較自然、較耐心 c、一般 d、差
4、老師在課內外進行政治思想和行為規範教育的情況：
a、抓得緊 b、抓得較緊 c、一般 d、抓得不緊
5、你認為本學科教師的師生關係：
a、融洽 b、較融洽 c、一般 d、較差
6、你認為老師的學科專業知識水平：
a、很高 b、較高 c、一般 d、較差
7、你認為老師的分析、解決問題的能力和方法：
a、分析能力很強、方法多 b、較強、多 c、一般 d、較差
8、老師的備課的認真程度：
a、認真、詳細 b、較認真、詳細 c、一般 d、不認真
9、你認為老師的上課重點突出及條理清晰程度：
a、突出、清晰 b、較突出、清晰 c、一般 d、不突出、不清晰
10、你認為老師授課時啟發學生思考和調動學習興趣情況
a、善於啟發調動 b、較善於啟發調動 c、一般 d、不善於啟發調動
11、你認為老師的課堂教學語言和板書情況：
a、語言生動、條理清晰 b、較語言生動、條理清晰
c、一般d、不生動、不清晰
12、老師恰當使用現代化教學手段情況
a、經常使用且合理 b、使用較合理 c、使用但不合理 d、基本不使用
13、老師在課堂中重視研究性學習的程度：
a、高度重視 b、重視c、一般 d、不重視
14、對老師講課內容聽懂的程度：
a、很懂 b、大部分聽得懂 c、部分聽得懂 d、大部分聽不懂
15、老師對學習困難學生的關心程度：
a、很關心 b、較很關心 c、一般d、不關心
16、你認為老師的課堂組織管理：
a、嚴格、有序；充滿活力 b、嚴格、有序；較有活力 c、一般 d、紀律較差
17、老師對班級同學學習習慣的培養和學習方法的指導情況：
a、經常培養、指導 b、能培養、指導
c、有時培養、指導 d、很少培養、指導
18、老師布置的作業（包括課內、課外；口頭、書面；拓展性、研究性）：
a、適中、合理 b、較適中、較合理 c、一般 d、較差
19、老師對同學的作業的批改和反饋的認真程度情況：
a、認真批改及時反饋 b、較批改及時反饋 c、一般 d、較差
20、老師對班級同學輔優補差、輔導答疑的情況（包括課外活動、興趣小組等）：
a 、熱心 b、較熱心 c、一般 d、較差
陳店初中學生評價老師問卷調查表
學生評價教師細則表
14 對老師講課內容聽懂的程度 a 很懂 b 大部分聽得懂 c 部分聽得懂 d 大部分聽不懂15 老師對學習困難學生的關心程度 a 很關心 b 較很關心 c 一般 d 不關心16 你認為老師的課堂組織管理 a 嚴格 有序 充滿活力 b 嚴格 有序 較有活力 c 一般 d 紀律較差 17 老師對班級同...
中學學習小組評價細則
軍委主席 6550 六 每半學期及期末對小組個人進行各類評比，發給獎狀等。小組評價細則 一 日常行為方面 1 遲到一人次扣1分，上課及各類集體活動無故缺席一人次扣1分。2 不完成集體衛生任務一人次扣1分 衛生出現問題扣1 3分。3 出現違紀行為一人次扣1 3分。4 因成員行為使班級扣分者，視情況扣該...
大坡中學學生綜合素質評價細則
評價在教育中的功能是多方面的，既有甄別 導向功能，也有反饋 調節 激勵功能，因而評價對教育的實踐與發展有著極為重要的影響，正確的實施評價，對有效的進行課程改革 促進學生發展十分重要。實行學生學業成績與成長記錄相結合的綜合評價方式是新課改乙個不可缺少的環節。結合我校實際特制定本評教辦法。一 評價內容 ...