豐厚的收穫，心智的啟迪
——赴杭州學習有感
大河中心小學楊佔成
6月20日上午，我隨同教育局的領導、各個學校的教導主任一起踏上了前往「上有天堂，下有蘇杭」的杭州市學習的征程。經過三十幾個小時的「搖晃」，我們的腳——踩在了杭州的這片熱土上。
說實在的，讓我寫交流學習心得體會，覺得有點忐忑與惶恐。人才濟濟的培訓學員中，我一直覺得自己更像是一顆螺絲釘，追隨著諸位榜樣的腳步，敲敲打打中的成長，更多的是依樣畫葫蘆，實在感覺有點汗顏。只能說將自己此次學習的一點個人體會和感受與各位老師分享，說到培訓，我深深感覺到：
「走出去，總會有收穫」。
一、專家講座，我們暢飲著如可樂般飽滿的激情
這次學習，我們傾聽了9場高水平的專家講座，參觀了杭州市大關小學和杭州市西湖小學並聽了他們管理的經驗介紹。9位專家從不同的角度，圍繞「教師專業化成長策略」、「教務管理」等主題，各抒己見，闡述精闢，案例經典，真可謂是一場思想的盛宴。浙江省教育廳教研室研訓部主任張豐教授從課程管理、備課管理、學習指導管理三個方面詮釋了學校教學管理的規範。
杭州市原航六中教導主任李鍾南介紹了學校教學常規管理的改進， 富勇教授的《陶行知精神與當代教師職業道德》讓我學到了很多教師職業道德，他著重介紹了陶行知的精神，即：博愛、奉獻、求真、創新、兒童第
一、開拓、敬業、與時俱進等，教師是榜樣，因為學生受教育的過程就是人格不斷完善的過程，教師的人格魅力是不可估量的，教師是學生成長的引路人。教師是管理者，教師要有較強的組織領導、管理協調能力，才能使教學更有效率，更能促進學生的發展。教師是父母，作為一名教師應有愛心，就像父母對待孩子百般呵護，所以我們說教師是父母。
教師是朋友，所謂「良師益友」，就是強調師生之間的融洽度、親和力要達到知心朋友一樣。教師是學生的心理輔導者，教師應了解不同學生的心理特點，有針對性地培養每個學生健康的心理品質。專家們的講座就象是一頓豐盛的大餐，精美地呈現在我們的面前，如果用兩個詞來形容，那真是目不暇接、異彩紛呈。
專家們毫無保留的把自己在教學中的經驗體會拿出來與大家分享，深入淺出，幽默風趣，讓人久久難忘，讓我們深深感覺到教學技藝無止境，教學創意無極限。教育專家們滔滔不絕、揮灑自如的講解，我心中十分嘆服。嘆服他們的口才，嘆服他們的自信，嘆服他們的敏銳，嘆服他們的知識淵博。
二、學校參觀，讓我們品嚐著如美酒般和諧的溫馨
這次杭州之行，我們還參觀了大關小學和西湖文新小學。穿越長長的小巷，我們來到了大關小學，學校面積非常小，但是可以用「精緻與細緻柔和出的溫馨」來形容這所小學。雖然大關小學的面積非常小，但是她每一處都吸引著我們，每一處都值得我們駐足觀賞。
過道有書畫展，供學生閱讀的圖書；牆壁有各種植物小吊飾；露天活動場地有供學生休憩的椅子；樓梯台階貼有各種禮貌用語和行為習慣標語。可以說，大關小學的每乙個角落都是精心的設計。小小的大關是精緻的，小小的大關是細緻的，明亮而豐富的校園色彩，給人勝過家的溫馨感覺。
置身其中，輕鬆愉快，也讓我們發現每一位老師都在為學校做最大最好的努力。還有西湖文新小學，這個學校提出了打造西湖小學教育集團五大 「教育公園」——「成長樂園、人才田園、溫暖家園、網路e家、現代校園」的辦學目標，使我們初步感受了西湖小學作為浙江省名校的辦學理念。在這兩所小學有乙個共同點，就是實現了小班化，每個班級在30到40人之間，這是我們不能比的。
三、杭州的老師有著深厚的文化底蘊
在與老師交流中，我們可以在他們身上找到乙個名師具備的優秀品質：紮實的基本功、博學的知識、幽默風趣的語言、具有豐富的教學經驗。所以說：
首先浙江老師的強勢，（這是我們所不能比擬的，至少現在不行。）其次教學理念比較先進、超前，第三教學設施先進。在這裡我們不難發現每位教師勤勤懇懇，默默無聞做好自己的本子工作，甚至可以說比我們老師付出的要多十倍，這不是夸夸其談，他們老師不僅有深厚的專業知識，而且更有對學生觀察和了解的敏銳性。
學習之餘進行了自我剖析，這樣才能取其精華、剔其糟粕，揚長避短，和他們相比，我的不足顯而易見，缺乏學習主動性，被動教學，被動工作，看不到自身缺點，缺挑得出他人的不足，幾十年如一日重複教教材的工作，是名符其實的教書匠。像有這樣的領導和這樣一群優秀的老師，浙江的教學怎能不走在全國前列？
我得出結論是：實力是靠每一分的努力得來的，在浙江這些小學強大的實力下，讓我看到的是每一位老師都在付出比常人更多的，腳踏實地的努力。
四、休止符，讓我們啜飲著如龍井般濃郁的芬芳
儘管回程的車票早就定下來了，行李也早已打點好了，然而我們的內心依然期盼著此次杭州之行將為我們演奏出華美的尾聲。
最後兩天，我們來到心儀已久的西子湖畔。漫步蘇堤，楊柳夾岸，情侶灼灼，更有湖波如鏡，映照倩影，無限柔情，美輪美奐！置身斷橋，虛構此時恰逢瑞雪初霽，我們佇立橋上縱目遠眺，遠山近堤銀妝素裹，分外妖嬈；彷彿親眼目睹白娘子與許仙纏纏綿綿，演繹愛情苦旅，千古絕唱。
此時雖飽賞眼福，可我們的心還陶醉在昔日講座的殿堂。
對我們而言，八天的時間來去匆匆，杭州之行只是乙個插曲而已。其實，作為一名老師，雖然我們所做的都是特別平常的事情，平常得就如同辦公桌上的一本書、一支筆、一杯水。但是，從這次的杭州之行中，我們看到了什麼叫執著，什麼叫追求；什麼叫教學藝術，什麼叫教師極品。
我想，從今往後我要用一種經營家的思想來經營我們這個課堂，雖說平凡也一定芳香，雖說質樸，也一定能演繹出生活的豐盈。
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