《關注心靈成長教育》讀後感

2022-01-01 00:38:59 字數 2210 閱讀 9190

長興島中小學素質教育實踐基地

白茹教育是我們一直關注與**的話題,這段時間我讀完朱小曼教授的《關注心靈成長的教育》,讓我頗有感觸。心靈的世界有多大?是無限大!

雨果曾說:「世界上最寬闊的東西是海洋,比海洋更寬闊的是天空,比天空更寬闊的是人的心靈。」心靈的健康成長對於學生來說尤其重要。

《關注心靈成長的教育》一書主要以**教育與人的情感、道德、精神發育的關係為主題,集中展示了作者在人的情感培養與道德發展這一教育領域多年探索的理論成果,本書分為上中下三篇,重點**了道德與價值觀教育、情感發展與素質教育、教師人文素養與教師教育等教育理論熱點問題。其中我想對下篇的教師人文素養與教師教育談一談自己的一些觀點。

朱小蔓教授說,要學做一名有情感的教師,學做一名有人格智慧型的教師。是的,我們每天面對的都是乙個個活生生的個體,我們的學生需要老師的愛和關注,需要老師的寬容和理解,作為一名人民教師,自己的一舉一動,一言一行,都直接或間接的影響到學生心靈的成長和發育。教師應把積極正確的價值觀與對學生的愛融於一身,使人類一切美好的情感在自己身上具體化,打造具有人格魅力的形象感染學生。

因此,要適應時代教育發展的需要,教師應進行人文教育,培養學生心靈的成長。

(一)教師要修其身,鍛造高尚人格

為了使受教育者的人格健康發展,教師必須致力於塑造自己高尚的人格,要照亮別人,首先自己心裡要有陽光和火種。首先,乙個品德高尚的教師應該要有正確的人生觀和價值觀,有熱愛教育,獻身教育的精神,要不斷提高個人責任感和社會責任感,要將自己的生命融於人類和民族的發展程序,不斷磨練意志。其次,教師要具有修身意識,正人者必先正己。

教師要處處嚴於律己,要有言行一致的人格風範,教師要求學生做到的,自己首先要能夠做到。以求真、至善、達美作為自己的行為準則,事事為人師表,做學生的良師益友。要以積極向上的處世態度,豁達樂觀的胸懷,高尚的理想情操,崇高的敬業精神,堅強的意志品格,良好的心理素質去感染學生、教化學生,時刻意識到自己的言行對學生心靈的震撼。

(二)教師要加強科學文化修養,培養創造能力

首先,教師要提公升專業素養。專業素養和教學水平是乙個教師在課堂上人格魅力的最直接呈現,也是影響學生業務素質的最直接因素。前蘇聯教育家馬卡連柯曾說過:

「學生可以原諒教師的嚴厲、刻板甚至吹毛求疵,但是不能原諒他們的不學無術,如果教師不能完善地掌握自己的專業,就不能成為乙個好教師因此,教師要增強理論深度,學習教育學、心理學等教育理論,不斷提高業務水平,樹立終身學習的自覺性,要密切關注現代科學的發展變化,善於吸收和利用新知識拓寬教學內容,將科學理論與教育實踐結合起來,在實踐中摸索、總結教育的規律與教育的藝術,提公升人生品位。

(三)教師要強化自身良好的心理素質

教師要保持積極樂觀的心態,從容面對教育工作中的一切困難和挫折。教育工作是複雜的,對於每一位教師來說,不可能一帆風順,難免會遇到挫折和失敗,這就需要具備成熟的理智感,正確的挫折觀,積極的自我暗示,良好的情緒調控能力,以及合理地情緒排洩的方式,乙個情緒不穩定的教師容易擾亂學生的情緒。教師只有通過控制和掌握學生的情緒、情感,才能為成功的教育創造健康的環境。

(四)教師要平等對待每一位學生。

愛學生,就要尊重信任學生,既要嚴格要求,又要保護學生的自尊心。幫助學生樹立自尊、自信,教會學生自愛與愛人。在教育過程中,讓每一位學生得到公正、公平的對待,讓弱勢群體得到同等關懷和幫助是對教師本身素質的考驗。

教師要把自己放在學生的位置上,用他們的思維方式去思考問題,便會對學生多一些寬容和理解,處理問題時就不會傷害了學生的自尊心。和學生一起去感受他們在學習中遇到的困難及沮喪的心情,一起去體驗他們在成長過程中經歷的挫折,就會包容學生的的過失。更重要的是幫助學生解決問題、改正錯誤,做好學生的 「人生顧問」。

(五)教師要善於發現學生的潛能。

每一位學生身上都有著自己的閃光點,教師應不斷的發現與發掘。學生都希望得到老師對他們的讚美與肯定。教師的一句鼓勵便能激發學生對待學習的熱情,在教學中我們不能區別看待成績參差不齊的學生,而應注重在教學中挖掘學生優點並加以強化,讓學生意識到自己的長處,讓學生體會到教師對他的關注與認可,讓學生以此獲得自信,激發對學習的熱情。

我們要學會用欣賞的眼光去看待每一位學生,有的放矢,這樣才能獲得學生的信任和尊重,才能使學生確信自己的能力。在素質教育的活動課中,對學生的成果不應拿好與壞來評價,學會尊重孩子們用心做出來的作品,只要是親手創作出來的成果便會有它的價值,從中發現他們的美,讓學生在活動中體會到成果的樂趣。

著名的教育家陶行知先生曾說過:「學高為師,德高為范。」作為一名光榮的人民教師,不僅要具有廣博的知識,更要有人文素養去關懷學生心靈的成長。

願「愛教育,愛學生,愛自己」成為我們的師表之基,師風之根。讓我們以最飽滿的狀態,共同撐起教育的藍天,共同托起明天的太陽!。

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