心裡暗想，下學期不妨就來嘗識一下吧，這第三種態度的教育理念，看看到底會產生怎樣的效果呢？
在我的極力推薦下老公也開始拜讀起這本書來，一天茶餘飯後兩人便交流起讀書的心得來，他說，讓他印象最為深刻的是孔子提出的三不，即所謂「仁者不憂，智者不惑，勇者不懼」他說，自我比照了一下，覺得自己好象做不到也做不好，我笑道，那是。聊到興頭，我也將這兩天自己的思考和盤托出，在剛剛嘲笑老公的瞬間和述說自己思考的同時，我突然反問自己，這第三種態度，夾乎於兩者之間，你真的能把握得到，把握的準嗎，在運用這樣一種態度教育學生的過程中，其實也會是一不小心就非左即右的呀，就這麼乙個字「直」，也決不是那麼簡單的和易於把握的呀。 ,
又想起了於丹老師的話，孔子特別強調做事情的分寸，「過」和「不及」都是要盡力避免的。那麼簡單的真理，到底又該如何把握呢？我想，也只有在漫漫歲月的實踐中，慢慢的去頓悟吧……
讀於丹論語心得
翻讀 於丹 論語 心得 感佳句頗豐，甚者有二，特記之於下，以供自饗 一 天地人之道 人的意義跟天和地是一樣的，天地人並稱為 三才 所以，依孔子看來，人是值得敬重的，人又是應該自重的。孔夫子教育學生時很少疾言厲色，他通常是用和緩的，因循誘導的，跟人商榷的口氣。這是孔夫子教學的態度，也是儒家的一種態度。...
教師讀於丹論語心得
感悟之三 內心強大可填補遺憾 要做到內心強大，乙個前提是要看輕身外之物的得與失。太在乎得失的人，被孔子斥為 鄙夫 這樣的人在沒有得到利益時抱怨不能得到，得到了以後又害怕會失去。既然害怕失去，那就會不擇手段維護既得的利益。如此患得患失的人，永遠不會有開闊的心胸。當今社會，人與人之間缺少了關愛，早在50...
讀《於丹論語心得》有感
今年學期初學校組織全校教職工看了於丹教授的 論語 聽了她對 論語 的解讀，使我有一種 山重水複疑無路，柳暗花明又一村 之感。其實 論語 告訴我們的東西，永遠是最簡單的。書中語句 孔夫子教育學生時很少疾言厲色，他通常是用和緩的，因循誘導的，跟人商榷的口氣。這是孔夫子教學的態度，也是儒家的一種態度。我們...