馬頭一中李昭
2023年3月7日星期六我們生物組進行了初中新課標生物教材教法培訓，有了很多的收穫，眼界也開啟了。
首先，潘老師、孟老師和顏老師分別給我們講解了新教材的教法，實驗的教法，有了非常多的收穫，很多內容自己並沒有意識到，經過潘老師的點撥清晰了許多，也解決了自己之前教學過程中的很多疑惑。
教科書修訂的原因：
1、 更強調核心感念。
2、 突出生物概念。
3、 以「想一想，議一議」開始。
4、 來自使用師生的意見和建議。
5、 修訂時應該以十年來生物學的發展來增添刪減內容。
6、 如何使教科書更好地符合學生的學習心理。
7、 教科書修訂的深層原因之三：社會政治、文化的發展和社會進步。
還有關於重要概念的學習；概念與術語；概念與日常觀念；概念與定義；概念與事實；概念教學的意義；關於教學建議等等。
也學習到了教學策略：運用五步模式、增加教學直觀性、注重梳理歸納、聯絡生活實際、重視實驗教學、落實三維目標。
關於實驗教學，顏老師提醒我們，要轉變教學觀念，迎難而上，創造性的開發使用教育資源和實驗器材。
接著我們又連續聽了兩節去年省優質課的**。
真的是大開眼界！兩位老師都給我非常大的震撼，深感自己教學上的差距和不足。
第一節是唐老師的課，真的是精彩絕倫，美得享受。我們組的小夥伴們總結如下：
1、教態自然，聲情並茂，親和力強；
2、匯入很新穎，以學生本身能不能飛引入，引起了學生極大的興趣；
3、教具充分、詳細，內容全面。比如鳥的呼吸系統模型製作很創新，很好的幫助學生理解鳥的雙重呼吸；
4、課堂中語言運用很靈活，肢體動作自然；
5、黑板板書全面、詳細、連貫，並強調生物的結構與功能相適應的特點。
第二節是楊老師的課，同樣也是收益頗豐。我們組小夥伴們總結如下：
1、以三個生態瓶匯入，很新穎、很精彩，並且最後以生態瓶結尾，起到首尾呼應，鞏固學生的理解。
2、利用**講解生態系統比較直觀、形象。
3、課中生態系統的鞏固練習利用的很巧妙，加深學生的掌握。
4、板書設計中生態系統個成分間的關係作圖顯示出來，並且這個考點常出現。
5、學生的角色扮演很新穎，引起學生很大的興趣。
最後諸葛教研員給我們作了最後的總結，以及將來講課、實驗課需要注意的問題，真的是收穫頗多。
原來我們的教學是存在那麼的不足與缺陷，需要更改訂正更新的地方有太多太多，只能說且行且學習吧。
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發布者 方琳琳發布日期 2011 11 12 生物學作為一門以實驗為基礎 研究自然界中一切物質的運動 物質結構及變化 物質相互作用的基本規律的學科，具有很強的實踐性和科學的嚴謹性。在自然界和人類社會不斷發展變化的今天，我作為一名生物老師應更新教育思想 改革教學模式 改進教學方法和手段，以便不斷取得新...
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七年級生物下冊複習題 1 19世紀著名的演化論建立者是 2 現代類人猿和人類的共同祖先是 3 男性生殖系統中，產生生殖細胞的器官是 輸送生殖細胞的器官是 4.女性生殖系統中，產生生殖細胞的是輸送生殖細胞的器官是 5 的功能是和 6.卵巢的功能是和 7 子宮是的場所。受精是指和相結合的過程。8 乙個人...