張燕師者，傳道授業解惑也。教師不僅是知識的傳播者、智慧型的啟迪者、人格的影響者，也是道德的實踐者和示範者。
俗話說：「學高為師，德高為范；學是師之骨，德為師之魂。」這句話一針見血地道出了師德的重要性。
師德高尚的老師會用自己的言行影響學生，潛移默化的感染學生，在傳播知識的過程中，教會學生如何做人。
如今，學校開展了很多有關「教師師德師風建設」的活動，有演講比賽，進行集體學習，並做好記錄和寫學習心得等。在這方面，學校的活動開展的熱火朝天，有聲有色。老師應該怎麼做到真正的教書育人，怎樣成為一名職業道德高尚的教師呢？
經歷十年的教書生涯，使我深深的體會到：教師，這一平凡而充實的職業，直接影響著學生的學風和學校的校風，教師的形象直接關係著學生素質的培養。
回想當年，我將滿腔的愛盡情賦予了我的學生。多少個中午，當人們午休時，我在教室裡和學生談心；多少個夜晚，當人們被精彩的電視吸引時，我還在燈下認真地備課、批改作業。
我深刻地體會到，教師要用愛的火焰去融化學生心裡的那塊「千年寒冰」；用智慧型的鑰匙為學生們開啟通往的理想大門。教師要有著強烈的責任感和事業心，對工作一絲不苟，對學生的成才成長嘔心瀝血。教師要有良好的教學心態，要真誠、熱情鼓勵、耐心幫助每一位學生，用師愛的溫情融化他們「心中的千年寒冰」，讓他們在愉快的情感體驗中接受教育。
教師是學生的楷模，是學生學習的榜樣，為人師表。教師的一言一行對學生起著潛移默化的作用。
「師愛為魂，崇高為師，身正為范」。
古往今來，人們把教師比喻成燃燒的蠟燭，比喻成吐絲的春蠶，比喻成帶來溫暖和光明的太陽，比喻成辛勤的園丁。如今的教師肩負著神聖的歷史使命，學生學的怎樣，也就是教學的質量，教學的質量代表著教師的素質，而教師素質又由教師的師德決定。
因此，師德，不是簡簡單單的說教，而是一種精神體現，一種深厚的知識內涵和文化品味的綜合體現！師德需要培養，需要提高，這就要求我們每一位教師的主動參與！
師德師風建設大家談發言稿
隆回縣特殊教育學校彭碧文 大家都知道，師德建設是乙個古老而永恆的教育主題.為了適應新課程改革的要求,我今天主要從學校和教師這兩大方面來與大家老師共同 怎樣加強老師的師德師風建設 一 學校 一 學校是加強教師師德修養學習的主要陣地,學校應把師德建設放在重要位置,加強對新世紀教師的師德培養。二 行動落實...
大家談規矩
守規矩，就按規章辦事，這是立身之要。孔子說 七十而從心所欲，不踰矩。表明守規矩，既是為人做事的原則，更是一種追求卓越的境界。規矩是人們應該遵守的辦事規程和行為準則。堅決用規矩 按制度辦事，不僅體現了一種品德和修養，更表現了一種政治上的清醒與成熟。我們必須用制度律言律行，嚴格遵守法律 紀律 道德，始終...
高效課堂大家談
經過近段時間認真學習和對 高效課堂 的研討，覺得自己感受頗多。一 合理駕馭課堂教學40分 合理分配教師活動和學生活動在一堂課中的時間，堅持每堂課教師的引導 點撥不超過15分，大部分時間讓學生練習和鞏固。二 準確把握課堂教學節奏 突出精講精練，突出重點，突破難點，把握考點 三 充分利用資源 多利用現代...