角的度量和畫角反思

二單元角的度量反思

本單元主要教學內容是學習角的度量和畫角。讓學生能正確使用量角器量角與畫角,這確實是教學的重點和難點。學生對於用量角器度量乙個角的度數時，很容易出現拿不準到底是選擇量角器內圈的度數還是外圈的度數來量角或畫角的現象。

如要畫乙個60度的角，有的學生會因畫成120度而錯；本來是乙個125度的角，有的學生量出來卻是55度。以往的學生都會有這種現象出現。為了讓學生掌握量角器量角與畫角的技巧，我覺得關鍵是讓他們懂得以下操作的要領：

（1）把量角器放在角的上面，使量角器的中心點和角的頂點重合；

（2）零刻度線和角的一條邊重合；

（3）角的另一條邊所對的量角器上的刻度，就是這個角的度數。

（4）注意：與零刻度線重合的一條邊指向哪個圈的0°，就讀那個圈的刻度。

以前的教材比較重視概念的教學，有現成的總結性概念，而現在的新教材卻給省略了。上面的要領，個人認為還是幫助學生總結一下比較好。

我利用教學掛圖，圖上的量角器放得很大，角很清晰，講完課後就貼在教室比較顯眼的地方，讓學生課後再多看看，邊看邊想，加深認識和理解，效果還不錯。