語文優質課評選活動學習心得體會

洙流小學朱文來

為了提高我的業務水平，在學校領導的關心和支援下，領導委派我幾名老師到金海岸小學參加了「日照市小學語文優質課評選」活動，我們聆聽了七節優質課，這幾堂課各有各的特色，讓我受益匪淺。

教學《太陽》這節課，教師在生字這一環節，她的方法很特別，不是單純的讓學生讀生字，而是把這些詞語填入文中的句子，反覆誦讀，這樣學生記得會紮實一些。同時，這位教師很注重學生的寫字姿勢。讀句子時，她注重了分號、頓號讀的指導，讓小學生反覆嘗試，教師範讀相結合的方法。

在賞析課文這一環節，她設定了乙個問題，就圍繞著「你在文章的哪些地方發現乙個怎樣的凡卡？」這一問題展開教學，充分發揮學生的合作精神。在教學中，還注意對課文關鍵語句的有感情朗讀。

體現了語文課要在讀中悟，在悟中讀的思想。

《生命生命》這節課的教學，教師教學非常有激情，善於鼓勵每個學生，增強了學生學習的信心。總之，這堂課很完美，環節完整，問題設定緊扣學習目標，層層推進，拓展提公升了學生的思想。

《江畔獨步尋花》古詩教學，她注重了對於詩意境的想象教學，師讀古詩，學生閉眼想象，教學不侷限於了解古詩的大意，而是讓學生聯絡實際，通過分析關鍵詞的研究，引導學生走入詩人的內心，從而順利的背誦古詩。在學習過程中，老師很重視學生的朗讀。

總之，每一堂課都是具有學習的意義，都各有特色。對於正在語文教學的路途上摸索前進的我來說，這次聽課使我產生很大的思想震動，收穫也很多。在此，我謹將自己的所得所獲所悟與同事們交流：

一、評價語言到位

在評價學生環節，教師語言貼切、到位，如有的老師老師運用「你真聰明」、「再努力」、「你的眼睛已經告訴我答案了，很好」等激勵的語言來鼓勵學生。這些語言對我觸動很深。在今後的教學中，我會努力嘗試。

二、激趣

激發學生的興趣是幫助學生獲取知識的有效途徑。很多老師在新課的匯入中會設定懸念等方式去激發學生的興趣，盡可能抓住學生的思維，讓學生以最快的速度進入新課意境。學生非常喜歡這些有效的授課方式，課堂成了「歡樂的海洋」，讓我們聽課老師也樂在其中。

三、有感情朗讀，課堂充滿感染力

在語文課堂中應讓學生多讀，盡量做到感情讀，讓學生在閱讀的過程中進入文字境界，並且還要引發聯想，也才能更深入地理解文意。所以在課堂上，要給學生充分的閱讀時間。

總之，在這次聽課學習中，我更深刻地體會到學習的重要性與緊迫感。在以後的教學中，我會本著吃透教材，吃透學生，提公升自身素質方面去努力，多下功夫，不斷學習，博採眾長，充分利用學習機會積澱教學素養，讓自己的教學生涯更加亮麗。