參加2013示範校專案第六階段學習反思日誌
——「有備」才能「無患」
無論是自主研修還是網路學習，其目的都是為了提公升教師的專業素養，從而提高教育質量。學校教育的主陣地在課堂，學生80％的學習時間在課堂，因此，其著眼點必須落實在課堂教學上。而上好課的基礎是備好課。
這是最淺顯的道理，做任何工作都要「不打無準備之仗」，只有「有備」才能「無患」，更何況教學，面對的是活生生的人，他們的成長，需要我們去培養，他們的未來，需要我們去奠基，這個培養，這個奠基又並非一朝一夕，而是一課課，一天天的日積月累始成。如此重任我們豈能馬虎？這不馬虎就在每課課前的精心備課之中，當今資訊如此多渠道，某些方面的資訊擁有量學生未必比我們少，我們在課前再不作認真準備，何能駕馭課堂，何能完成教學，又何能讓學生欽佩我們？
我們說課程資源並非一本教材，施教物件學生也是課程資源，多**等教學設施也是課程資源，要把這些資源綜合運用起來，你不備好教材，你不備好學生，你不備好課件又何以去上課？我們說一切課堂教學都是課堂活動的教學，因為是活動，你就要設計好這個活動，因為是活動必然要創設乙個情境，讓學生樂意投入並懷著憤悱之情投入。因為是活動，便是乙個動態的過程，動態生成是必然的，如何面對課堂中師生活動中動態生成的問題，成為教學資源，課前的預設就顯得十分必要，課前盡可能地設想好課堂中學生可能產生的問題，課中就能鎮定自如，從容應對。
否則即使你有教學智慧型仍難免被學生「將」一軍。被學生難倒在教師生平等的課堂上雖亦合情合理，但若課課如此，時時如此，豈不尷尬，豈是好事，你還有什麼威信可言？而教案它可以幫助教師有計畫、有步驟地進行教學，充分利用課堂教學時間，高質量地完成教學任務。
因此，教案寫得如何將直接影響教學效果的好壞。下面，我將從教案的幾項基本內容及對我而言有難度的一方面談談個人的看法。
1、備教材
教師只有通讀教材，對教材有較深刻的理解，才能駕馭教材。但要注意教師不要受教材所縛，成為其奴隸。我們應爭做教材主人，根據教育新理念，根據自己所教學生實際情況去進行組織、整合，以達最佳教學效果。
2、備學生
就如上面所說，為使自己的教學效果達到最佳，我們需備學生，需了解自己所任教班級學生的學習程度、接受能力、現有知識水平等來對教材進行有目的性的選擇。以讓「優等生吃得飽，學困生吃得了」。
3、備學法
如果能使學生把「要我學」變成「我要學」，這就是成功的教學。為達到該目標，我們需對學生的學法給與及時、針對性的指導，以幫助他們養成良好的學習習慣，激發他們的求知慾。
4、備資料
我們平時所用的教科書只是教學資料的一種，除此之外，根據學生實際，我們有必要選擇一些材料輔助教學，當然，這資料需精選。
第六階段執行人員培訓試題
姓名成績 1 填空題 每空1分，共30分 1 混床內陽陰樹指間的 是混床分層的重要條件。2 離子交換樹脂的化學效能包括中和水解和 3 當濃酸濺到眼睛內或 上時，迅速用 沖洗，再以 清洗。4 連續排汙的目的是排出鍋爐水中較高的爐水和細微的使鍋爐水和保持在合格範圍內。5 在使用噴射器打酸 鹼 時，應先開...
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六階段編寫 李慶傑 二零一二年五月一日 目錄一 培訓目的 二 培訓目標 三 培訓物件 四 培訓時間 五 培訓要求 六 培訓考試 七 培訓題目 發電執行部學員強化培訓實施計畫 一 培訓目的 為使新到大學畢業生及大學生村官能全面了解裝置的效能和操作要求，盡快掌握裝置和系統，迅速提高人員技術水平，盡早能夠...
李汝平」送教下鄉「第六階段培訓心得體會
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