2. 列表法實驗中將資料列成**，可以簡明地表示出有關物理量之間的關係，便於檢查測量結果和運算是否合理，有助於發現和分析問題。
3. 作圖法選取適當的自變數，通過作圖更為直觀的反映物理量之間的變化關係，便於找出其中的規律，確定對應量的函式關係。作圖法是最常用的實驗資料處理方法之一。
4. 用逐差法
5、不確定度來表述測量結果。
最後再談一下我對大學物理實驗及物理實驗教學的看法：
大學物理實驗對我們理工科學生來說具有非常重要的意義。總所周知物理概念的建立、物理規律的發現很多都來自於物理實驗，是以實驗為基礎的，而有些猜想也必須要得到實驗的驗證。可以說物理學如果拿掉實驗就不足以稱為一門學科。。
這些能力是大學物理以及其它學科的理論課所不能替代的。鑑於此我希望我能令人滿意的完成這一課程，也希望每一位同學都能讓這門課程實現它應有的意義。
就我個人而言，我通過這段時間的物理實驗學習對實驗教學也有一些建議或許有些不合理考慮不周全還望老師能原諒：
1.我認為在教學實驗中我們可以增加相關實驗的演示，在豐富教學內容的同時既能增加學生對這一課程的興趣又能使學生的眼界更加開闊。
2.適當的增加探索性實驗。如果一直是按書本上的步驟做實驗在老師演示一遍之後再自己做那樣雖然也能加深對基本規律和基本原理的認識。
但是不利於培養學生的創新思維能力、自學能力以及將來獨自解決實際問題的能力。雖然我們課堂時間有限但我覺得也可以在課後某個時間將實驗室開放，讓感興趣的學生自己去做自己想做的實驗或是感興趣的實驗，這樣有助於學生將物理實驗這門課當作樂趣而不是負擔。
3.在教學過程中可以使用多**教學，多**教學是現代教學的趨勢，因為多**可以展示常規教學中所不能展現的某些巨集觀、微觀、高速、低速等現象，同時多**可以區域性放大或縮小實驗，使**者更清晰避免每次老師在演示實驗時後面的同學都看不清聽不清的現象。由於多**較為客觀的反映實驗所以有利於激發學生的求知慾，活躍思維。
物理實驗心得
轉眼間，為期兩個學期的大學物理實驗課接近尾聲了。在本學期的實驗課中，我們一共做了十六個實驗，其中包括力學的 光學的 電學的 機械波的。我們上實驗課都是先上一次預習課，然後兩次課做實驗。每次上實驗預習課時，老師都給我們認真的講解實驗原理，然後我們都認認真真地寫好預習報告，輪到我們自己動手做實驗時，老師...
大學物理實驗心得
11化本1 文日珍 2011364125 時光荏苒，轉眼間，乙個學期就要過去了，在這個學期裡，我學習了一門新課程 大學物理實驗。作為乙個理科生，實驗對於我們來說是非常熟悉的。但對於我來說，物理實驗卻是一科讓我又愛又恨的學科。物理是我所有學科中最弱的一科，物理實驗更是如此。但是，經過乙個學期的學習，我...
大學物理實驗心得
在本學期的實驗課中，我學到了很多在平時的學習中學習不到的東西。基本每次實驗都達到了實驗目的要求。每次上實驗課，老師都給我們認真的講解實驗原理，輪到我們自己動手的時候，老師還常常給予我們幫助，我真心地感謝他們對我們的付出。在大學物理實驗課即將拮束之時，我對在這一年來的學習進行了總拮，總拮這一年來的收穫...