通過這個學期大學物理實驗課程，我體會頗深。在這學期地物理實驗課程中，我的收穫與心得頗多：
一、 養成課前預習的好習慣。實驗時，為了規定的時間內快速高效的完成實驗，達到良好的實驗效果，需要認真的預習，才能在課上更好的學習，收穫的更多，掌握的更多。
二、 上課時認真聽老師做預習知道和講解，把老師特別提醒會出錯的地方寫下來，做實驗時切勿出錯。
三、 做實驗時按步驟進行，切不可太心急，一步到位。一些小細節尤其要注意：課堂操作需要我們嚴格遵守實驗的各項規則，要將儀器放置在合理的位置，以方便使用和確保安全。
經過這一學期，我學會了列表法、**法、函式表示法等實驗資料的處理方法，大大提高了我的實驗能力和獨立創造改進實驗的能力。
下面是我對密立根油滴實驗資料處理方法的一些改進：
密立根油滴實驗資料處理方法的分析與改進
2023年至2023年，密立根進行了電子電荷的測量實驗。他對電油滴在襄樊重力場和靜電場中的運動進行了詳細的研究，對數百顆小油滴進行測量。2023年，密立根發現，油滴所帶電量存在乙個最大處公約數，這就是基本電荷量，即乙個電子電量e=【（1.
591±0.003）×10*（-19）庫倫】。從而證明了電荷量不是連續變化的，而是基本電荷的整數倍，即物理學上所稱的「量子化」。
這個實驗當時所帶來的影響所帶來的影響就不細說了。
該實驗的原理在這也不細說了。該實驗隨著實驗儀器的更新也越來越精確。但實驗指導書上提到的驗證方法是，我們用e去除q，看q/e是否接近某個整數n，再用這個整數次n去除q，得到電子電量e。
我覺得以上的方法存在嚴重的因果關係混亂，純粹是為了做實驗而實驗。
我覺得在最後一步驗證時可以採取作圖法，詳細操作步驟如下：
如圖，以所測電荷q為縱座標，整數n為橫座標作n-q方格圖，自原點向測量值中最小電荷量的格點依次作射線，若有某一射線與圖中所經格點均相交，則證明了電荷的不連續性，且將各格點的q除以所對應的n，並求一下平均值即可求出e。當然，這個方法也有一定的侷限性，我自己總結了兩點：1，取q點時不能靠得太近，否則影響精度。
2，這個方法需要佷高的精度，畫圖紙一定要用專業的，不可手畫，必要時可用計算機輔助畫圖。
班級：給排水三班
學號：1014020306
姓名：曾麗媛
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霍怡燃學號 20081231 班級 2008022 為期一年的大學物理實驗課程就要畫上乙個圓滿的句號，回顧這漫長的學習過程，感覺很充實。通過物理實驗的學習，我認識到實驗是物理力學的基礎。物理學從本質上說就是一門實驗的學科，它以嚴格的實驗事實為基礎，也不斷的收到實驗的檢驗，可是從中學一直到現在，在物理...