大學物理實驗總結

2021-03-04 02:32:27 字數 1722 閱讀 8415

——090602232 王康

轉眼間大學一年的實驗課程已然結束。在這一年的實驗學習中,有過成功的喜悅,有過失敗的痛楚。在實驗中,我不但學到了知識,增長了我的動手能力,更學到了合作的重要,與我同組的同學分工,一起努力,協作完成實驗,這才是實驗賦予我最寶貴的能力。

下面我對牛頓環一實驗做做具體的總結。

牛頓環實驗是用於檢測透鏡的曲率及其質量;測量光波波長;精確地測量微小長度、厚度和角度;檢測物體表面的粗糙度和平整度的。在工業上被廣泛運用。

其儀器分別為:1.牛頓環。2.讀數顯微鏡。3.鈉光燈。

將一曲率相當大的平凸玻璃透鏡放在一平面玻璃的上面,則在兩者之間形成乙個厚度隨時間變化的空氣隙。空氣隙的一條等厚干涉條紋是一組明暗相間的同心環。該干涉條紋最早被牛頓發現,所以稱為牛頓環。

讀數顯微鏡是將顯微鏡和螺旋測微裝置組合起來,用於測量長度的精密儀器。主要用來測量微小的或不能用夾持儀器測量的物件,如毛細管的內徑、狹縫寬度、干涉條紋寬度等。

鈉光燈是一種氣體放電燈。在放電管內充有金屬鈉和氬氣。開啟電源的瞬間,氬氣放電發出粉紅色的光。氬氣放電後金屬鈉被蒸發並放出黃色的光。

【實驗步驟】

⑴ 在顯微鏡視場中找到牛頓環

1 照明——點亮鈉燈,移動讀數顯微鏡裝置,使光線射向顯微鏡物鏡下方45°的反射玻璃片上。鏡筒下方放置牛頓環裝置。仔細調節45°的反射玻璃片,以及讀數顯微鏡與鈉燈之間的相對位置。

使得鈉燈射來的光線能夠垂直地反射到牛頓環裝置上。這時,由牛頓環裝置反射回來的光能夠回到顯微鏡物鏡的鏡筒中。

2 調節目鏡——使目鏡在鏡筒內轉動,直至十字叉絲成像清晰。並使其中的一根叉絲與鏡筒移動方向平行。

3 調焦——等厚干涉條紋定域在空氣隙上表面附近,故在觀察時,顯微鏡必須對準此面調焦。旋轉調焦手輪,先使顯微鏡筒接近牛頓環儀。然後自下而上地移動,與此同時,在目鏡中觀察,找到牛頓環的像,並消除它和叉絲間的誤差。

4 對準——找到並對準牛頓環中心。一般只要將顯微鏡調焦到凸面上方後,將顯微鏡筒對準頂點,牛頓環紋即躍然而出。如果不夠清楚,則再重新細微調焦,直到條紋最清楚且與叉絲間無視差為止。

⑵ 測定牛頓環直徑

1 調整顯微鏡的十字叉絲交點與牛頓環中心大致重合。

2 轉動測微鼓輪,使顯微鏡架移動。借助牛頓環,再仔細觀察十字叉絲是否一條與鏡架移動方向垂直,另一條與鏡架移動方向平行。做到這一點以後,移動顯微鏡框架時,牛頓環不會上下錯動。

如果不符,則適當轉動目鏡,使之達到上述狀態。再觀察顯微鏡中十字叉絲交點能否超過牛頓環的13條暗圈(兩邊都要超過),以便順利完成下面的測量任務。

3 在測量各干涉環的直徑時,只可沿同乙個方向旋轉鼓輪,不能進進退退,以避免測微螺距間隙引起的空回誤差。

實驗多是如此,需要我們細心地操作,勤快地思考,所謂實踐是檢驗真理的唯一標準。我從實驗中得到的知識並非實驗本身那麼簡單,實驗更讓我享受的是它帶給我的過程,它使我的動手能力,對事物的觀察能力都得到了提公升。能夠從容地面對各種挑戰,以不變應萬變。

我認為只有如此,我們才能學到這門課程教我們的精髓,它不僅是教我們如何做實驗,更是教我們如何做事。當然,這一學年的實驗並不只是我乙個人完成的,更多的是與我同組合作的夥伴,我們培養出了相當大的默契,這也是制勝的關鍵所在。當然,老師們的講解也是與實驗成功密不可分的,每當我被一兩個問題所阻擋的時候,老師們的話無疑是起到了醍醐灌頂的作用,讓我們從迷途中折回來,這就使得我們的思緒如雨後春筍般狂湧而出,迷茫不在,在我們面前的是一條陽光大道。

回顧幾個實驗,我獲益良多。首先,它們調高了我的實驗能力;其次,它們增強了我的動手能力;再則,它們更深化了我的團隊意識和團隊配合能力。我想這才是我在實驗中真正學到的東西。

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