大學物理實驗小總結

時間過得很快，恍惚之間物理實驗課程就已經開始了。猶記得新學期，剛開設大學物理實驗時候的情景。每個人心裡充滿了對於實驗操作強烈的衝動。

可是一旦接觸了實驗，會發現不是那麼的簡單。當然有挑戰就會有所收穫。經過這一學期的學習，讓我們學到了很多，真正了解大學物理實驗這門課程。

它是我們進入大學後接受系統實驗方法和實驗技能訓練的開端。可謂受益匪淺。

物理實驗這門課程，作為大學生，要知道遵守規定，養成良好的習慣；需要你用眼睛去認真觀察，思考的同時要多動手；實驗課程有它獨到之處，需要你的嚴謹的分析問題。所以，它是培養我的嚴謹的態度，提高我們處理問題的能力，這個加強了基礎能力。實驗的同時，需要的還有我們的創新能力，這種要求是比較高的。

我們都很清楚，實驗之前需要我們的認真預習，這讓我們受益頗多。這卻讓我們有了預習的好習慣。

「實驗就是為了讓你動手做，去探索一些你未知的或是你尚不是深刻理解的東西。」動手能力的重要新不必多說，大學物理實驗正好為我們提供了這一平台，以提高動手能力。

然而每個實驗做起來都不可能一帆風順，這又培養了我們堅持不懈的品質。大學物理實驗讓我感受的前輩偉人在開闢科學道路的艱辛。雖說我們的大學物理實驗只是對前人的經典實驗的重複，但是對於乙個知識尚淺、探索能力還不夠的人來說，這些探索也非一件易事。

大學物理實驗都是一些經典的給人類帶來了難以想象的便利與財富。對於這些實驗，我在探索中學習、在模仿中理解、在實踐中掌握。大學物理實驗讓我慢慢開始「摸著石頭過河」。

在這一年多來的做實驗當中，讓我感受到那種出乎意料的無奈，而又詫異於柳暗花明的明了。總之，實驗總會那麼的新奇。我們期望與順利，需要的是細緻。

記得「牛頓環」的那個實驗，我跟我的同桌做時十分的順利，但最後的結果卻是什麼都沒看到，後來經過老師的解釋，才知道我們在調整鏡子角度和距離時出錯了，一節課的幸苦白費了，幸好最後做出來了。所以，在做實驗時，每一步都要認真小心，考慮清楚後再動手，要不很可能前功盡棄了。

進而我又理解了合作的必要性。每次做實驗時，我們都是兩人一台儀器，互相幫助，分工合作，大大地提高了實驗效率。而又提高了團隊合作精神。

在物理實驗課中，老師從實驗原理到實驗操作步驟一絲不苟的給與我們指導，努力使我們建立起一套系統、完善的思維方式。為我們以後課程的學習打下了紮實的基礎。

實驗時，往往會遇到許多自己解決不了的問題，或者是儀器故障之類的問題。首先自己不能慌張，能自己解決的要結合書上的內容解決，實在不行的要去請教老師，不能盲目操作，造成儀器的損壞。

我們要學習對觀察到的現象和測到資料隨時進行判斷，以確定正在進行的實驗過程是否正常合理。每次測量後應該立即將資料記錄在草表內，並要注意資料的有效位數。實驗結束時，要把資料給老師簽字，確定無誤後才行。

離開實驗室前，要整理好使用過的儀器，做好清潔工作。

書寫實驗報告是試驗完成後的全面總結，用簡單的形式將實驗結果完整而又真實地表達出來。字跡端正，圖表規範，結果正確。並及時上交。

實驗課的開設，不僅使我們學到了專業知識，而且也讓我們知道，要懂得團隊合作。在做實驗時，同桌是必不可少的，我們在一起時，可以互補不足，分工合作，大大提高了效率，以至於不會手忙腳亂的，最後不知所云。

一年的物理實驗就這樣要結束，但是在實驗課上培養的品質，精神，會對我們以後的學習，工作當中都不會丟棄的。因為我堅信一點：態度決定一切！