每屆學生學習一元二次方程的解法都會有很多問題，不會選擇方法、不會解過程、不會計算等等。本學期在講解一元二次方程的解法之前，根據以往的教學經驗，我做了大量的設想，預想了學生做題時出現的問題及學習中的困惑，總體來說結果較令我滿意，也為我今後的教學增添了信心。
學生對一元二次方程的解法總是容易混淆，不知道用什麼方法解決最簡便，特別是用配方法和分解因式法解一元二次方程時，出現的問題就更多了。在講每一種方法時，我都會和學生一起反覆強調一無二次方程的一般式及方法步驟，並給學生板演講解，再由學生板演反覆練習，強化注意事項，最後由獨立解題。方法都講完後，精選了5道習題讓學生鞏固訓練，體驗一題多解，強化解題步驟，發現問題及時解決，讓學生了解每一步驟的意義和方法。
解練完後還會有些同學會感覺容易混，我又給了學生一些必要的方法技巧。如：1.
公式法、因式分解法必化一般式；2.當方程無常數項時，化一般式後直接提取公因式；3.配方法要二次項係數為1時移常數項，構成完全平方式，後用直接開平方；4.
有完全平方式先考慮直接開平方法；5. 十字相乘法的形式像完全平方公式；6.實在不會選，就化一般式後用求根公式解。
7.會找到各項的係數、常數。
歸納後，我又讓學生進行練習，效果良好，但是還有一部分學生只會用公式法，各項係數常數容易帶錯，計算開方不正確，符號代錯，忘記根的判別式對結果的作用等等。
每屆的數學教學活動總能讓我有全新的感受，我樂於去體驗、去改變，讓師生能在教學中相長。
一元二次方程的解法教學反思
洪湖市曹市鎮慶豐中學李謙 一 分解因式法解一元二次方程的教學反思 教學時可以讓學生先各自求解，然後進行交流並對學生的方法與課本上的方法進行比較與評析，發現分解因式是解某些一元二次方程較為簡便的方法。利用分解因式法解題時。很多同學在解題時易犯的錯誤是進行了非同解變形，結果丟掉一根，對此教學時只能結合具...
《一元二次方程的解法》教學反思
一元二次方程的解法 教學反思一元二次方程是九年級上冊第二單元內容，是今後學習二次函式的基礎，是初中數學教材的乙個重要內容。一 課前思考。1 學生基礎。在七八年級學生已經學習過一元一次方程 二元一次方程組 分式方程的知識，有著很好的解題基礎。2 教學重點應放在解題方法上，讓學生通過觀察發現每一種解法的...
一元二次方程解法教學反思
配方法解方程教學反思 本節共分3課時，第一課時引導學生通過轉化得到解一元二次方程的配方法，第二課時利用配方法解數字係數的一般一元二次方程，第3課時通過實際問題的解決，培養學生數學應用的意識和能力，同時又進一步訓練用配方法解題的技能。在教學中最關鍵的是讓學生掌握配方，配方的物件是含有未知數的二次三項式...