5、建立有效的保障機制和監督機制。
校長為第一責任人，校長和學校行政領導要以身作責，率先垂範。學校設立師德建設舉報**，鼓勵學生、家長和社會對學校師德建設進行監督。
四、具體實施「八個環節」
1、重溫師德規範。要求教職工重溫《中小學教師職業道德規範》，增強教職工的規範意識。
2、查詢存在問題。組織教職工對照《中小學教師職業道德規範》和教育局有關檔案精神，著重檢查以下八個方面的問題：（1）在依法執教方面，能否全面貫徹國家教育方針，自覺遵守《教師法》等法律法規，有無違背黨和國家方針政策的言誨和行為。
（2）在愛崗敬業方面，是否認真批改學生作業，是否認真備課，是否遵守校紀校規。（3）在團結協作方面，有無缺乏協作精神，不團結尊重同事，甚至以其他方式詆毀其他教師在學生中的威信，有無吸考慮個人私利，不關心學校集體的現象。（4）在廉潔從教方面，有無缺乏奉獻精神，在假期、雙休日和課外時間，有無私自從事帶有贏利性質的教學活動，有無向學生推銷、誘引購買教輔資料，亂收費亂補課，有無利用學生家長辦私事，索要禮物等不良行為。
（5）在熱愛學生方面，有無諷刺、挖苦、歧視學生，侮辱、體罰學生或變相體罰學生，及以學習成績評價學生現象，是否做到對每一位學生理解、尊重和信任。（6）在尊重家長方面，有無訓訴、指責學生家長，不主動與學生家長聯絡，不認真聽取家長合理意見和建議的行為。（7）在嚴謹治學方面，有無教育方式單一，方法簡單粗暴現象，是否做到方法適當，方式靈活，因材施教，耐心細緻。
（8）在為人師表方面，有無不尊重社會公德現象，有無上課期間使用通訊工具，在教室和學生活動場所吸菸現象？有無工作時間精神萎靡，在學生面前衣著不整，言行粗魯現象。
3、徵求多方意見。我們將首先組織進行自查，要正視問題，要召開班會，讓學生評教；其次以教研組為單位進行互查。學校要通過家長會評教，傳送徵求意見表等形式廣泛徵求意見；再次，要設立師德師風建設意見箱、申訴**，自覺接受監督。
4、開展談心活動。領導與教職工之間，教職工與教職工之間，都要積極開展談心活動，溝通思想，相互提醒，加強合作，增進團結。特別是學校領導班子成員要主動與對自己工作有意見的教職員工進行交心、交朋友。
5、組織民主評議。召開民主評議會，組織教職工交流自評材料，開展批評與自我批評，進行民主評議。教職工根據民主評議情況修改自評材料。
6、提出評議意見。學校召開行政會議，根據民主評誶情況，徵求到的意見和教職工的一貫表現，對每一位教職工提出評議意見。
7、反饋評議意見。學校將評議意見反饋給教職員工本人，指出存在的問題，明確今後努力的方向，堅持正面鼓勵，但是對個別不能很好履行教師職責，違反師德規範的教職工人員，要進行批評教育，幫助其提高認識、改正錯誤。
烏蘇中心校師德師風建設活
實施方案 教師素質以師德為先，師德師風決定著乙個學校的學風和校風，創辦人民滿意的教育，就必須抓好師德師風建設。為深入貫徹落實旗局 關於在全旗教育系統範圍內加強師德師風建設工作的意見 的精神，進一步加強師德師風建設，全面提高教師的師德修養和業務素質，努力打造一支思想品德高 教育理念新 教學業務精 奉獻...
蘇屯中心校師德師風建設活動方案
蘇屯中心校 一 指導思想 以科學發展觀和社會主義榮辱觀為指導，以 學為人師 行為世範 為準則，以 愛崗敬業 教書育人 為人師表 為核心，以提高教師思想政治素質和職業道德水平為重點，以解決教師隊伍中的突出問題為抓手，引導廣大教育工作者嚴格遵守師德規範，大力弘揚高尚師德，切實提高師德素養，打造一支 愛崗...
新立中心校師德師風建設責任書
為廣泛深入地開展師德師風建設活動，加強教師職業道德規範，激發教師教書育人 敬業愛生的責任感和使命感，進一步深化教育改革，提高師德修養，切實地把師德師風建設的各項規定內化為教師的自覺行動，以高尚的人格和良好的學識學風影響和帶動學生的發展。根據 教師法 未成年人保 中小學教師職業道德規範 等檔案精神，結...