作為乙個實習生，來到實習學校是乙個學習的過程，我們必須得向老教師學習教學經驗和手段，才能不斷的完善自己，而聽課則是其中很重要的學習方式，然而聽課不能只是單純的聽，要在聽課的過程中和聽課後加入一些思考，並且做出評價。在這兩個月的實習期內，我已經聽過很多本地老師、同來實習的小夥伴的很多課程，在聽評課過程中，也接受了許多老師的評課指導，並且有自己的一些想法。
評課之前，首先要與主講教師聯絡，了解他們的課程設計過程，講課的結構、思路，了解他們的想法，這樣才能做到有條理、有目的、有方法的聽課。
在評課過程中，不能只專注於主講人在講課過程中有什麼不足，最主要是汲取老師的優點，比如說老師的新課匯入有什麼特點，運用這樣的匯入有什麼優勢；老師是如何做到知識點與知識點之間自然過渡的；講課過程中老師是如何調動學生的積極性的，是如何與學生進行互動的，是如何組織學生參與課堂活動的，在新課標理念的指導下，現在的課堂已經不再是曾經的滿堂灌模式，而是盡量做到以老師為主導，以學生為主體，注重學生的自主**。除了這些，還要評價老師的教態，講課時運用的語言是否得當，上課時是否帶有感情。
評課之後，就要反思自己的課堂，有沒有做到老師們表現出來的那些有點，如果沒有就要改進自己的教學方法；有沒有避免老師們的那些不足，如果有跟老師們一樣的缺點，發現之後就要盡量避免。
評課不光是對於主講人的一次評價，也是對評課者的一次提公升，評課時要形成自己的風格，自己的理解。在評課過程中要有對本節課的獨特看法，善於發現老師們的閃光點，也要敢於指出他們的不足。我們評課者要把自己當做是課堂的一部分，不能以旁觀者的眼光來看這一節課，而是作為乙個參與者，真真正正的參與到課堂中。
聽課時認真做記錄，把自己的想法及時記錄下來，課下與主講人和其他聽課老師一起討論，要大膽的說出自己的想法，可能想法還不夠成熟，但是經過討論之後就會漸漸成熟起來，可能想法不很正確，其他老師也能給予我們及時的糾正，促進我們的成長與完善。
實習生實習鑑定
科室考核成績 考核評定 良 兒科實習內容 熟悉疾病的 及臨床特點，了解其診療常規，常見急症的處理方法。個人自我鑑定 本人在兒科實習期間，遵守醫院及科室各項規章制度，尊敬老師，團結同學，關心病人，不遲到早退。在帶教老師的悉心指導下能完成生命體徵的測量，新生兒的各項生活護理，以及新生兒培養箱，藍光箱，心...
實習生實習鑑定
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實習生試題
一 名詞解釋 1.意識障礙 2.肌力 3.腦梗死 4.癲癇持續狀態 5.肌張力 二填空題 1.顱內壓增高三主症 2.正常光線下瞳孔直徑 3.正常顱內壓為 腰穿術後病人應 臥位時間 4.蛛網膜下腔出血急性期臥床 周 5.輸液過程中 四看 6.為了提高準確性測量血壓時要做到 五定 7.搶救車的 五定 三...