作學校的教學質量是關鍵，而課堂是提高教學效益的主陣地。這學期我取得了一定的成績，與彭老師的指導是分不開的，彭老師教我上課主要先抓備課，必須做到心中有綱，既備教材，又備學生，既備教法，又備學法，既備知識，又備能力。充分運用啟發思維的方法，全面實施目標教學，上課要注意調動學生的積極性，堅持學生是主體，教師是主導的原則。
這些理論和經驗對我來說是終身受益的。
當然彭老師的工作態度、為人處世的作風也都給予我很大的薰陶和感染。他工作熱情很高，認真細緻踏實，這些都永遠值得我學習和研究。
雖然彭老師從沒有來檢查過我的備課本、聽課筆記以及作業批改等，但我還是能夠自覺地向他學習，以他為我的榜樣，因為他的態度時刻影響著我，我能嚴格要求自己，認真備好每一節課，寫詳案，設計教法，上好每一堂課，課後認真細緻批改作業，進行輔導補差工。及時寫好教學後記。
總之，這一學期以來，在彭老師的悉心指導、栽培下，在他認真踏實的工作作風的感染下，良好人格品質的薰陶下，我各方面都有了一定的提高。今後我要更加主動地、虛心地向各位老師多學習，多請教，努力工作，積極創新，做一名合格的、優秀的人民教師。我要為學校作出我應有的貢獻！
用青春和汗水譜寫教書育人的新篇章。
傳幫帶心得體會
窗體頂端 楊春林隨著 傳幫帶 活動的不斷深入和全面展開，老教師嚴謹的教學態度和教學風格為我們新教師樹立了榜樣，使我深入了解了教師這個職業的神聖與崇高 職責與義務。我的指導老師是張老師，他總是以身作則 言傳身教，對我們的工作和生活起到了潛移默化的促進作用。我們青年教師在教學實踐中,精力充沛，接受新知識...
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組別 三塘中學姓名 羅靖 時光飛逝，轉眼間這學期就快結束了，自從畢業來到三塘中學工作，我的心情既高興又很有壓力，高興是因為我從小的夢想就是當老師，我終於實現了小時候的夢想，當乙個可以為國家培養人才的老師，壓力是由於自身的原因，本來就一直很內向，突然從乙個學生的身份就轉變成一名老師，因此而感到壓力很大...
「傳幫帶」心得體會
吳海霞我是2014年秋季學期才調入本校的，2015年春季即本學期被安排到上八年級 2 班的數學。雖然已參加工作六年，可是對三塘中學所實施的 五.三課堂 教學模式是第一次接觸，不懂得如何去操作，通過學校裡組織的 傳幫帶 活動老教師嚴謹的教學態度和教學風格為我們樹立了榜樣，也讓我學到了很多，特別是課堂操...