本次座談會在李先梅校長的組織安排下，主要討論了各位教師對新課程的理解；在生物學教學中，學生學習生物的興趣及碰到的問題。
老師們認為生物新課標倡導**性學習，力圖改變學生的學習方式，引導學生主動參與、樂於**、勤於動手，逐步培養學生收集和處理科學資訊的能力、獲取新知識的能力、分析和解決問題的能力，以及交流與合作的能力等，突出創新精神和實踐能力的培養。
各位老師一致認為生物學教學要面向全體學生，以學生為本，以**為核心，滿足學生的需要，重視學生的個性化發展以及解決實際問題能力的培養。從這些方面著手改進教學方式、方法。
通過老師們的交流與討論，發現在教學中常碰到的問題主要有以下幾個方面：一、學生方面，學生學習生物學的態度不端正，認為學習生物學沒有用，不願浪費時間；在生物學上花的時間不夠，雖然學了，但是深入不夠，知識的理解不牢固，對後面的學習影響很大，跟不上老師的進度。二、教師方面，教師的教學觀念沒有及時得到轉變，仍然採取填鴨式教學，提不起學生學習的慾望；教師本身專業知識較死板，與生活實際的聯絡少，不能使學生理解學習生物學的作用及重要性；教師對生物學的發展關注較少，不能使學生看到生物學的時代性；教師對生物學教學的激情和熱心較少，不能使學生感受到教師對生物學的熱愛，會使學生認為生物知識刻板，沒有意思；教師布置的作業、習題大多比較生硬，學生做多了便覺得索然寡味，容易造成學生的厭學情緒。
三、學校方面，多**設施比較陳舊，數量也有限，很多內容沒有機會以多**展示給學生，在某些知識的理解上難度較大。
對於上述這些問題老師們也積極地提出了一些建議，主要有以下幾點：一、在課程講解時，多注意補充相關的前沿知識；二、在事例引用上，多聯絡生活實際，讓學生願意，喜歡學習生物；三、創設問題情境，激發學習興趣；四、引導學生主動參與，調動學習興趣；五、加強直觀教學，引發學習興趣；六、利用課後討論題和小資料，促進學習興趣；七、開展科技活動，遷移學習興趣；八、注重激勵性評價，提高學習興趣等等。
教師學生座談會
教師座談會提綱 1.新學期學校在學校管理 課程改革 教育科研 教師隊伍建設等方面有哪些新舉措？2.2.學校今年的工作計畫提出了哪些新的目標任務？3.學校今年開設了哪些課程，你們的校本課程是什麼？學校的 美術 體育課程能正常開課嗎？4.你認為你校的教師工作態度 精氣神如何，教師的積極都調動起來了嗎？5...
教師座談會匯報材料
2.嚴抓教育教學 一月四查 活動及公開課的示範作用。以教務處及教研組為紐帶，認真組織 管理，並切實搞好聽課 評課 說課活動，堅持 一月四查 活動不放鬆，堅持用制度管人。3.存在的問題。一是教師整體知識結構不齊，部分老教師知識跟不上時代步伐，工作努力也不能勝任現代教育教學工作任務，缺少專業化教學能手，...
青年教師座談會感想
在學習中成長 五四青年節來臨之際，我參加了教育局組織的青年教師座談會，作為一名青年教師，感覺自己還是有許多不足和需要學習的地方，通過李局長對教學上提出的要求，反思自己，通過 是金子就要發光 這句話來勉勵自己，來警示自己，來提醒自己，懶惰的後果可能是永遠藏在沙粒裡的普通金子，在以後的教育教學中，不斷的...