後來我發現這裡的孩子似乎對一切都那麼新奇。在與這些孩子將近兩年的相處過程中，我發現他們是那麼單純可愛。那一句句「老師好」、「老師再見」真的是對我的尊重與喜愛。
我們班的孩子就像乙隻只小鳥，經常圍著老師問東問西，似乎對一切都那麼好奇。我們班的孩子，大部分父母都外出務工，留守兒童過多，很多學生都由其爺爺奶奶監護，存在嚴重的隔代教育弊端。
經過不斷努力和學習，現在的我已經漸漸成長，已經能夠獨自處理與幼兒有關的一切事物。無論是唱歌、跳舞、繪畫，還是講故事，做道具，我逐漸習慣了幼兒教育，習慣了每天與這些天真可愛的孩子一起生活與學習，體驗其中的成功與快樂。
通過觀察記錄，熟悉每個兒童的個性特點，主動和兒童交流、合作，在平等互動中促進兒童的個性特點，主動和兒童交流、合作，在平等互動中促進兒童的發展。做反思型教師。在工作中我不斷學習、不斷反思，時刻想著我是一位人民教師，我的責任重大。
反思是教師著眼於自已的活動過程，分析自己的某種行為、決策以及所產生的結果的過程，是一種通過提高自我覺察水平來促進能力發展的手段。
我在教學過程中，做到真正關注幼兒的活動過程，以平常的心態組織孩子活動，讓各種不同發展水平的孩子都有受教育的機會，甚至要讓能力差的孩子得到更多的機會表現自己的能力，這樣能力差的孩子才有安全的活動環境氣氛，自信心十足，才會獲得成功和滿足。在教學活動中，要面向全體幼兒，盡可能讓每個孩子有著表現自己的機會，不要只追求結果而放棄過程中尊重幼兒發展水平與個體差異教育的統一。
光陰似箭！短暫的特崗任教即將結束，在這期間我收穫了許多許多，但也付出了許多許多。
回想自己走過的路，支援我一路前行的不僅僅是內心的堅定，還有同事的關心，孩子的崇敬，家長的信任，支援著我不斷前行。
兩年了，我努力奮鬥著，用我的青春和熱血譜寫著我人生的新篇章，我希望能夠留在這，實現我的理想和價值，做一名優秀的人民教師。
特崗小故事
我的青春在色河 時光任然，歲月如梭，轉眼我已經在這裡工作了近三個年頭。在這三年裡有太多的故事讓我難忘。清楚的記得2009年9月1日，吃過早飯我匆匆坐車往山陽縣教育局趕，因為今天是特崗老師報到的日子。山陽對我來說很陌生，雖然是商洛的七縣之一。走進教育局院子，就看到很多人，順著 走上二樓，才知道我被分到...
我的特崗故事
2010年9月，我光榮的當上了一名兵團特崗教師。第一次走上中學的講台，看著台下渴望求知且天真爛漫的孩子們，我的心裡感到無比的興奮和激動，同時也感受到了身上的重任。作為一名新入職的英語教師，要學習的知識技能有很多。在平凡的教學生涯中，酸甜苦辣兼而有之。那麼，就簡單說說我的特崗感悟吧。首先，要用微笑面對...
我的特崗故事
終於到了第二天，沒到中午，大部分特崗老師都被他們的校長接走了。我和哥哥焦急的等候著，也找了中心校領導問了我將來的校長，說是下雨不能來，叫我再等天氣好了他會來接我。我更是後悔，叫著哥哥和我去問路，自己去找。可是在這人生地不熟的地方，我們又該如何？只有等待，等待再等待了。又過了一天，那位校長始終還是沒有...