活動名稱
1、活動背景：
我們現在大多是獨生子女，在家中的生活得到來自父母、祖輩家長多方面的照顧，學生卻覺得這些是應該的，甚至多父母態度極差。面對這種現象，我們會審1406班為加強學生的禮儀與孝道的觀念，特開此班會。我們主要是考慮以下幾個方面：
一、 孝道是中國人民傳統美德形成的基礎，也是政治道德、社會公德、職業道德、家庭美德，個人品德建設的基本元素。所以，應切實把「孝道」滲透到當前教育之中。
二、 在現代社會禮儀修養幾乎成為乙個人和乙個社會文明程度的標誌。優雅的行為舉止，得體的儀態和言語，真摯的情感和規範的禮儀，成為構建人與人之間溝通的橋梁，其力量和價值都是無可比擬的。
1、 活動目的：
a) 通過活動使學生懂禮儀知孝道，知道如何正確看待禮儀與孝道。
b) 懂得從平時點滴做起，做乙個懂禮儀知孝道的人，並發揚中國的傳統美德。
3、活動物件：
會審1406班全體同學
4、 活動流程：
（一） 前期準備：
1. 撰寫通知
2. 嘉賓邀請
3. 各個事項安排
4. 人員職務安排
（時間10月23日14：00（暫定）地點：教二324）
具體安排如下：
（二） 活動流程
1、請班長闡述禮儀與孝道的關聯。
「孝」為中國文化的核心元素，一直以最基本、最初始的道德規範形態存在於中國社會。孝道禮儀作為中華禮儀的重要組成部分，它是一種民族修養，一種文化境界和內化力量。中國中國文化之孝道歷數千年文明進化，具有深厚的文化積澱和豐富的民族元素。
其作為中國傳統文化的核心，滲透至幾千年的中國社會生活方方面面。它在加強個人修養、和諧家庭關係方面發揮了巨大的作用，客觀上為維持中國封建社會的穩定與秩序提供了意識形態支撐，對國家的統一起到了積極作用。在今天，對傳統文化之孝道進行揚棄傳承和倡導，仍具有巨大的社會價值。
2、由本班（ ）同學闡述何謂禮儀。
3、由本班（ ）同學闡述何謂孝道。
互動環節
（一） 說出大家認可的禮儀與孝道
（1） 說出生活中常見錯誤禮儀
（2） 說出生活中常見錯誤孝道
（3） 我們認可的禮儀與孝道（引出如何看待禮儀與孝道）
（二） 說出生活中常見禮儀，並與搭檔表演。（5組）
5、 同學談談這節課的收穫
（1） 如何做乙個有禮儀的學生
（2） 如何做乙個有孝道的學生
（三） 活動後期
有主持人總結這次班會成果。
孝道主題班會主持詞
主持1 有人說 爸爸是山，媽媽是河，我是貫穿其中的一條小溪，山靠著水，水繞著山，共同構築了溫馨港灣 家。主持2 爸爸媽媽對於每個人來說，都是再親切不過了，可是我們究竟對父母做了些什麼？是否理解父母？我們是否尊重父母？現在讓我們進行乙個現場調查，你在與父母的交往過程中有沒有以下情況出現？如果感覺到沒有...
弘揚孝道文化爭做孝心少年 主題班會
1 家庭是社會的組織細胞，是社會穩定 和諧的基礎之一。2 父母關心子女，子女孝敬父母是家庭和諧的前提。3 古人說，人生百道孝為先。4 我國是乙個崇尚孝道的民族，千百年歷史綿延，形成了源遠流長的孝文化。5 自古以來，恪盡孝道者受人尊敬，被人頌揚。6 中國向來以孝敬為衡量乙個人素質修養的底線。3 情境表...
面試禮儀主題班會
一 活動物件 中職二年級學生 二 活動背景 畢業求職面試是每個中職畢業生踏入社會的乙個重要環節，它直接關係了求職的成敗，也影響著事業的發展。面對與日俱增的競爭壓力，中職畢業生如何順利邁入職場，面試是第一關，是求職成功的關鍵。要給人留下好的第一印象，就必須了解和掌握必要的現代禮儀知識，它可使你在求職中...