全國教育科學「十二五」規劃教育部國家級課題
「構建學校家庭社群有效銜接德育模式」研究與實驗
子課題《小學生校園禮儀教育實踐與研究》
主題班會
內容： 課堂禮儀我遵守
學校： 銅仁市錦江小學
班級： 六（2）班
指導教師： 劉莉
時間： 2023年11月22日
活動背景：
二十一世紀的孩子，很大一部分是獨生子女。父母、爺爺、奶奶的過分溺愛，他們很少懂得尊重別人，從來都是以「自我」為中心；在平時的課堂上也是「我行我素」，嚴重影響了課堂教學質量。今年，我們碧江區全力實施「3361工程」，全面改革課堂教學模式——構建小組學習。
學生課堂上的相互尊重、認真傾聽、文明交流是「建模」成功的最基本的條件。因此，在這樣的背景下，開展「課堂禮儀我遵守」主題班會教育活動是十分必要的。
活動目的：
1. 通過一些例項讓學生知道在課堂上文明交往的重要性。
2．讓學生親身感受在輕鬆、詳和的課堂氛圍中學習的快樂。
3．通過活動，讓學生學會在課堂上遵守文明禮儀規範。
活動準備：
1．學生練習表演在課堂情景劇上自己扮演的角色。
2．準備相關「課堂禮儀」的**。
3．布置教室。
活動形式：
小品、情景表演、記者採訪、情景劇、比賽、討論、簽名承諾書等。
活動順序：
一、主持人登場，致歡迎詞，匯入活動
二、表演情景劇《課堂中的不文明現象》
三、記者採訪
四、討論：認識課堂上文明禮儀規範
五、欣賞「課堂禮儀規範」**
六、比賽：爭做「課堂禮儀之星」
七、簽訂「遵守課堂禮儀」承諾書
八、班主任總結。
活動過程：
一、宣布主題班會開始。
主持人登場，致歡迎詞，匯入活動。
甲：同學們，今天有這麼多的領導、老師不辭辛勞來到我們錦江中心小學，參加我們的主題班會，讓我們用熱烈的掌聲歡迎各位領導和老師們的光臨！
甲：親愛的同學們，我們中華民族素有「禮儀之邦」的美稱，她有五千年悠久的歷史。
乙：她不但創造了燦爛的文化，而且也形成了古老民族的傳統美德。
甲：在改革開放的今天，我們應該弘揚民族優良傳統。
乙：從小學禮儀，用禮儀，做乙個講文明、懂禮貌的小學生。
甲：唉——，我們在課堂上怎樣做到文明有禮呢？
乙：是呀，課堂上講文明禮貌，太重要了，我們該怎樣做呢？讓我們一起來討論學習吧！
合：六（2）班「課堂禮儀我遵守」主題班會現在開始！
二、第一篇：認識課堂上的不文明行為
甲：說到文明，我們再熟悉不過了。
乙：是啊，從生下來就得到了父母的教誨，從入學後得到了老師的教育。我們都應該懂得課堂上的文明禮儀。
甲：那麼，究竟怎樣才算是課堂上的文明行為呢？哪些是不文明行為呢？
乙：我可是聽說我們班的同學有許多在課堂上的不文明的行為。
甲：讓我們一起來看看這些同學在課堂上的表現吧，請看情景劇《課堂中的不文明現象》。
畫外音（叮鈴鈴，上課了），范家傑後面的楊靖禹就用腳不斷地踢范家傑的椅子。剛開始范家傑沒在意，楊靖禹繼續在踢，范家傑受不了了，叫楊靖禹停下來。楊靖禹不聽。
後來范家傑叫了老師，終於老師把楊靖禹的行為制止了。總算沒事了，剛想安下心來聽老師講課，可左邊的李蕊合又向他借改正液，這下又不好拒絕，就借給她了。當范家傑正準備做作業時，「咚」乙個改正液飛到桌子上，嚇了他一跳。
算了不跟李蕊合計較，還是做我作業吧！可是還不到一會兒，不知是誰又飛來一架紙飛機，又丟來一團紙……老師說：「你們幹什麼，上課時間不准打鬧。
」老師說：同學們，你們看了這個情景劇，有什麼感想？接下來我把時間交給我們的主持人。
乙：好，接下來的時間由我來主持，現在我們有請小記者彭瑤同學。
記者採訪：大家好！我是錦江中心小學「錦江之韻」報的小記者彭瑤，我受六（2）班的委託前來採訪「課堂禮儀我遵守」主題班會活動。
我看了剛才的課堂情景劇，想提三個問題。請同學們討論一下。（出示3個問題）
問題1：請問，在劇中，你對楊靖禹的行為有什麼看法？
學生1：
學生2：
… 問題2、情景劇中李蕊合的行為，你又怎麼看？（課件）
學生1：
學生2：
… 問題3、情景劇中對亂丟紙團和玩飛機的同學，你又是怎麼想的？（課件）
學生1：
學生2：
學生3：
… 小記者：同學們，通過剛才的採訪，我們知道了楊靖禹、李蕊合和亂丟東西的行為都是課堂上不文明的行為，它不僅影響了我們的學習，還會影響到同學之間的友誼。我的採訪完畢，謝謝大家！
甲：是呀，它們的這些行為，也許在我們自己身上也有發生。誰能說出，我們平時的課堂中還有哪些不文明行為？（課件）
學生1：
學生2:
…乙：唉呀，不說不知道，聽同學們這樣一說，我還真沒想到，在我們的課堂上有這麼多的不文明行為。我想請同學來給大家說說，這些不文明行為會對我們的學習造成怎樣影響呢？（課件）
學生1：
學生2：
甲：是呀，課堂上的不文明行為，有這麼多壞處。看來，課堂上講文明禮貌很重要。
三、第二篇：認識課堂上文明禮儀規範
甲：文明是乙個永恆的話題，文明滲透到了每乙個角落，我們卻往往忽略了它。那麼，我們應該怎樣做到文明課堂呢？請同學們小組討論，可以把組內討論結果寫下來。
生1、上課前，向老師問好： 「老師好！」。
生2、上課遲到了，要站在教室門口喊 「報告「並向老師解釋清楚，得到老師的許可才能進教室。
生3、向同學借筆或文具時要說「請」，還時要說「謝謝！」。
生4、同學發言時，認真傾聽。有疑問等同學說完再提出疑問。
生5、下課時要對老師說「謝謝！」或「再見！」並讓老師先出教室。
生6、課堂上不玩玩具及小動作。
生7、同學討論發言，不爭不搶，要禮讓。發言完時要說「謝謝」。
四、欣賞「課堂禮儀規範」的**
乙：同學們的發言都很好，那我們來欣賞一下 「課堂禮儀規範」**吧。（課件）
第三篇：禮儀之花在課堂中綻放
比賽：爭做「課堂禮儀之星」
甲：同學們，真棒！知道了課堂上的這麼多的禮節。
乙：接下來就讓我們一起來進行一次課堂文明禮儀競賽吧，我們以小組為單位，比一比那一小組的文明行為做得最好，他們就是「課堂禮儀之星」。評委有：
班主任劉老師，輔導員盧老師 ，還有每一小組選派的小評委。評比規則：那一組的小星星最多就是獲勝者。
比賽開始：
1、課前準備：（全班同學把書放整齊）
2、老師講課時：全體坐端正，雙手放桌上，腰挺直。
3、老師提問時：用右手舉手。
4、朗讀課文時：端坐朗讀，雙手捧書，眼離書一尺。
5、默讀課文時：平放課本。
6、做作業時：全班安靜，拿出本子做作業。
7、課後準備：把書全部收好。
甲:比賽結束，現在請班主任劉老師，輔導員盧老師和小評委們進行評比，小星星獲得最多的就是「課堂禮儀之星」。
同學們你們看哪一組獲得的小星星最多呀，恭喜第（ ）組被評為「課堂禮儀之星」，讓我們用熱烈的掌聲向他們表示祝賀！
乙：同學們，有禮走遍天下。在這次主題班會活動中，同學們表現得非常主動，不僅發現了同學們平時課堂上的一些不文明行為，而且還學會了遵守課堂文明禮儀規範。
甲：希望同學們能做乙個文明懂禮的好學生，讓文明之花在我們班中長開。
六、簽訂「遵守課堂禮儀」的承諾書。
乙：為了保持我們的文明課堂，提高課堂學習效率，我們班委決定每人簽定乙份承諾書，下面有請全體同學共同宣讀一下這份承諾書。（出示課件）
甲：（**歌曲）下一項進行承諾書簽名，請各小組同學依次上台在承諾書上簽名。
七、班主任總結
乙：最後，我們以熱烈的掌聲有請班主任劉老師講話。
班主任：同學們，在今天的主題班會課上個個都表現得很好，今天主題班會開得很成功，同學們不嗎？老師也嚮往輕鬆、愉快、詳和的課堂。
那我們一起努力，共創我們的文明課堂吧！謝謝大家！
合：謝謝老師的點評，六（2）班「課堂禮儀我遵守」主題班會到此結束。謝謝各位領導、老師的參與！
甲：全體起立！向後轉，「老師再見！」。
遵守禮儀我能行
課題 遵守禮儀我能行 授課時間 2014.3.26 教案序號 12 課型 新授 教學目標 1 通過對生活禮儀的調查活動，引導學生感受到人際交往的重要性，了解生活禮儀包括的內容，初步形成關注生活禮儀的意識。2 通過找差距 學禮儀，引導學生發現自身存在的不足並積極改進，學習與人交往的本領，養成良好的生活...
《交通法規我遵守》主題班會
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遵守課堂禮儀旗下講話
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