這次進行的為期兩周的口語實訓，我所在的是話題演講小組，指導老師是張嵋琳老師，這次實訓的內容就是自選話題及演講稿進行演講，第一周我們朗讀演講稿並聽取指導老師的各方面的指導，第二週是背誦演講稿，然後老師針對演講稿提問，學生回答，老師進行評價，在所有學生進行完畢之後，老師做乙個總結。
經過這次口語實訓，我覺得我的口語還是有一定提高的，至少我知道了如何更好地提高口語，並且通過老師的提問和指導，我發現了自己身上所存在的問題。
對於乙個英語學習者來說，聽說讀寫是四項最基本的技能，而對於乙個英語教育專業的學生來說，聽和說這兩項更是首當其衝，極為重要的。英語是一門語言，說是必不可少的。老師在傳授知識的時候是通過嘴巴來說的，所以說有一口流利的口語是非常重要的。
在這次口語實訓中，我通過兩周不斷地朗讀和背誦演講稿，不斷認真的糾正自己的發音，在每乙個自己拿不準的單詞下面標註音標，根據音標進行朗讀，爭取做到最好。終於在演講的時候，效果還是不錯的。但是在老師提問這個環節，我發現了自己的問題。
在聽完老師的問題之後，我頭腦開始混亂，最後的回答沒有什麼邏輯性，顯得很亂。老師說這就是平時缺少訓練造成的，確實，我平時不經常開口，所以在回答問題的時候才會懵了。
老師在最後總結的時候，一一指出了我們存在的問題，並指出了口語在英語學習中的重要性，並且要求我們在平時就應該多多訓練，要敢於開口，要利用好學校裡的外教資源，多與他們進行交談，有機會的話可以兩人或多人組成小組進行口語對話練習，總之還是要把英語這門語言真正地利用起來。其次不要害怕，不要怕丟面子，不要怕犯錯誤，多開口。最重要的是要重視口語，不能把英語學成了啞巴英語，只能讀寫，卻不能進行對話交流，這就失去了學習它的最初目的。
所以通過這次口語實訓，我明白了口語的重要性，也明白了平時多進行口語訓練的必要性，在以後的學習生活裡，我會根據老師教授的方法進行口語訓練，努力提高口語能力，真正的學好英語。
2010英語教育謝夢雲
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