第四：利用後進生的「閃光點」，發揮他們的能力和潛力，使他們恢復自信、重樹信心。
「人無完人」，「金無足赤 」，有些調皮生其實是較聰明的，有特長的、和敢說敢幹的。這樣有助於培養他們的責任感，消除他們的自卑感，並且以此要求他們增加自我控制能力，爭取做到最好。雖然他們自控能力差而有時犯些小錯誤且有時有些壞習慣有反覆出現的現象，但總的來說，還是有一定的積級作用的，他們對我也產生了信任。
大部分在逐漸轉好。
第五：經常與家長保持聯絡，進行跟蹤教育和取得家長們的協助和支援。
與家長建立良好的關係。經常與家長聯絡，從而取得他們的理解，支援和配合。這樣不僅可以從家長那兒了解到學生的很多情況如性格、脾氣、督促，管教等方面的工作。
讓家長一同做好學生各方面的工作。如一些性格較特殊，家庭背景較複雜的學生的家長們聯絡。要求學生對自己的行為負責任，這樣可以培養學生的責任感；家長們也應對其子女的行為負責，擔當起對父母親的角色，不要把學校當全托的「幼兒園」；我校和班主任的也應對學生負起教書育人的責任。
三方應共同努力，這樣共抓、共管、共教、共督。這種跟蹤教育有助於學生的轉變及素質的提高，從而促進班風建設。
第六：以「勤」去感動學生，以「愛」去感化學生，為學生的垂範。
班級若要實行高壓政策，表面上看好去，好象是他們是乖了、「屈服」了。其實不然，實質上是反叛心理更強了。這樣將會給班主任工作帶來更大的麻煩。
以後說一定就會火山爆發。古話說得好：「勤能補拙」，所以我就在「勤」字上下功夫。
每天勤下班，幾乎每天堅持出操，每晚堅持下二次班；並時時不定期地進行突擊檢查；每個星期都有
三、四次與學生談心，做學生的心理工作。出即使是星期六晚上和星期天的上午都經常去教室看望並督促留校的學生好好學習及注意安全等，對生病和有困難的學生盡可能地關心他們。班主任和教學工作認真負責，兢兢業業。
為人師表，以身示範，為學生的垂範。這樣以「勤」去感動學生，以「愛」去感化學生。雖然這樣學生的轉化速度會慢一些。
但從長遠來看，無論是對學生的心理和生理來說，都有良好的「**」作用，因為人心都是肉長的，學生會體會和效仿的。也符合素質教育的方法和目的．
小學教育之心得體會
活動名稱 凱德廣場美食節 活動時間 12月10日開始 暫定 活動地點 凱德廣場 活動主辦 e 明珠 網 凱德廣場 活動背景 12月是消費旺季，眾多商家都想在這個旺季再添上一把火，積聚更加多的人氣。在12月凱德廣場將舉辦乙個凱德廣場美食節的活動，目的就是要讓廣場內眾多的飲食商家在12月到1月這兩個月裡...
發展之心得體會
按照落實科學發展觀的總體要求，結合單位實際情況對照自已找差距談改進 一對照單位確定的發展思路 規劃和舉措，看發展思路 規劃和舉措是否符合科學發展觀的要求 二對照為群眾辦實事的落實情況，看是否堅持以人為本，一切為了人民 一切依靠人民的要求 三對照我們辦事處xx酒店的發展情況，看是否符合協調發展的要求 ...
培訓之心得 體會
2009年8月4日，作為建行的新入職員工，我來到嘉興建行參加了為期18天的新員工崗前入職培訓。雖然是短短的18天時間，卻給我們每一位新員工留下了深刻的記憶。這過程中有對建行滿懷的新鮮感和憧憬，也有為考試而不斷練習的艱辛和汗水，體會到了壓力，也對新工作充滿了動力。大學畢業前，我的乙個指導老師曾經對我說...