張莊中學2012-2013上學期科研工作總結
本學期，科研工作以學校發展為宗旨，積極開展以校為本的教科研工作，積極走「以科研促教學，教學科研相長」的道路。增強教師實施課程改革的使命感和責任感，深化以課堂教學為中心的教育教學改革。充分發揮教科研的先導功能，以課題研究為載體，學科課堂教學為基地，努力提高教科研質量，促進我校教科研水平向更高層次發展。
現就這一學期的工作總結如下：
一、積極營造學校科研氛圍，提高教師教科研的積極性。
為了使廣大教師參與學校的教科研工作，充分調動他們的積極性，在開展工作時，我們注意做到：
（一）思想引導：校領導結合實際對教師進行業務培訓，在組織教師進行業務學習時，不是簡單地灌輸教育教學理論，而是結合教育教學中老師們普遍感到困惑的一些問題，運用先進的理念、科學的方法進行解決，使老師們學有所獲，對科研的力量由衷信服，自然提高了他們從事科研的積極性。
（二）行動引領；凡上級教研部門所要求的活動，我校領導帶頭參加，人人有自己的讀書筆記，校長帶頭搞科研，各項活動都走在老師們前面。校長執教的語文公開課受到了教辦領導和全體語文教師的好評。因此，教師從事教研的積極性被調動起來。
（三）納入量化：本學期依據學校教科研工作計畫，我們制定了教師教科研考核細則，明確了教科研工作的要求，對各項工作進行量化積分，期末彙總，教師個人得分計入學校對教師的綜合評比考核。這樣，即規範了我校的教科研工作，又充分調動了老師們進行教科研活動的積極性、主動性。
三、認真抓好課題研究
以前，課題研究是我校的薄弱環節。本學期，在校領導的全力支援下，我們加大工作力度，對骨幹教師進行課題研究培訓，並規定，所有骨幹教師必須有自己的校級課題，其他教師至少要參與一項課題研究工作。在骨幹教師的帶動下，全體教師都能認真反思教育教學中的一些問題，從中提煉出一些有價值的問題進行研究。
本學期有三位教師結題，並頒發了結業證書。
四、認真組織教師上好課堂教研課、觀摩課
抓好課堂教學是我們本學期的重點工作之一。學校領導成員帶頭進行課堂教學實踐，校長帶頭講課，又廣泛深入課堂聽課，進行課堂教學指導，組織開展研究課活動。教研組內每位教師至少上一次教研課，在教研課的基礎上每組推薦1－2名教師參加校內大型賽課活動，我們在12月4日至5日兩天舉行了有12位教師參賽的校級大型觀摩活動。
在很大程度上，提高了教師的課堂教學水平，促進了教師的發展。
五、抓好教師的業務培訓工作
（一）業務學習：本學期學校組織全體教師主要學習了「課程改革與課堂教學」、重點學習了「教學的有效性」、「現代教學原則」等教學理論，組織學習了《教師基本功修煉》並制定了修煉計畫，教師人人有筆記。
（二）教育技術的學習：在開學初，對全體教師進行了多**教室電子黑白板的培訓活動。
（二）對教學骨幹的培訓：本學期對教學骨幹進行了三次培訓：一是校內**全國名家課堂教學錄象；二是校內聽著名教師報告會；三是外出參加課題培訓會。
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