常州工程職業技術學院
《化工設計概論》課程整體設計
-----年產1.1萬噸br聚合車間工藝設計的審核
管理資訊課程性質
課程名稱：化工設計概論學分：4
課程**授課物件：高分子合成專業（高中畢業生）
制定人：侯文順性質： 專業選修課程
合作人先修課：高聚物生產技術
修訂人後續課：畢業設計與上崗實習
批准人：陳炳和
版次：2
時間：2011.8
學時：42+18
課程設計
一、課程目標設計
（一）總體能力（技能）目標：
通過對年產1.1萬噸br聚合車間初步工藝設計的審核，使學生能熟練掌握高分子材料合成車間的工藝設計過程，能合理的進行工藝分析、合理的選擇聚合工藝、合理的進行聚合工藝計算；能正確的繪製工藝流程草圖、物料流程圖、帶控制點工藝流程圖、車間布置圖；能讀懂管路布置圖；能正確處理工藝設計與非工藝設計的關係，為畢業設計、上崗實習，甚至為未來從事聚合物的生產打下堅實的基礎。
（二）具體能力目標：
1、在聚合車間工藝流程設計方面
能合理的的選擇，並確定br的生產方法或工藝路線；
能利用常規的工藝流程設計方法，進行br生產車間的工藝流程設計；
能繪製br生產車間的工藝流程草圖；
能繪製物料流程圖；
能繪製帶控制點的工藝流程圖；
能合理的確定典型裝置的控制方案。
2、在工藝計算方面
能利用常規的物料衡算方法，進行br生產車間的的工藝計算；
能利用常規的熱量衡算方法，進行br生產車間的熱量衡算；
能利用常規的裝置計算與選擇方法，進行br生產車間的裝置計算與選型。
3、在車間布置方面
能利用常規的平面布置方法，對生產車間的裝置進行平面布置；
能利用常規的立面布置方法，對生產車間的裝置進行立面布置；
能繪製簡單的生產車間裝置布置圖。
4、在管路布置設計方面
能利用管路設計的方法，進行簡單化工裝置的管路設計；
能合理進行管路計算與管件的選擇；
能進行典型化工裝置的管路布置設計；
能繪製簡單化工裝置的管路布置圖。
5、在處理工藝設計與非工藝設計的關係方面
能正確處理工藝設計與非工藝設計的關係；
能夠向其他非工藝專業提供設計條件。
6、在設計說明書編制方面
能準確的編制初步設計階段的設計說明書；
能正確使用設計概算書。
7、在計算機應用方面
能利用計算機進行資料查詢；
能利用計算機進行設計計算；
能利用cad系統進行設計圖紙的繪製。
（三）知識目標
1、在聚合車間工藝流程設計方面
了解並掌握生產方法或工藝路線確定的方法；
掌握工藝流程的設計內容、過程、方法；
掌握工藝流程草圖、物料流程圖、帶控制點工藝流程圖的繪製方法；
了解並掌握典型裝置控制方案的選擇、確定方法。
2、在工藝計算方面
了解並掌握物料衡算、熱量衡算的原理、方法；
了解並掌握常規裝置計算與選擇方法。
3、在車間布置方面
了解並掌握平面布置、立面布置的方法；
了解並掌握生產車間裝置布置圖的繪製方法。
4、在管路布置設計方面
了解化工管路設計的計算、選擇的方法；
了解典型化工裝置管路布置設計的方法與步驟；
了解繪製化工裝置管路布置圖時的有關規定。
5、在處理工藝設計與非工藝設計的關係方面
了解工藝設計與非工藝設計的關係；
了解工藝設計向其他非工藝專業所提供設計條件。
6、在設計說明書編制方面
了解並掌握初步設計階段設計說明書的編制內容與方法；
了解設計概算書的編制內容。
7、在計算機應用方面
了解並初步掌握利用計算機進行資料查詢的方法；
初步掌握利用計算機進行設計計算的方法；
初步掌握利用計算機進行cad製圖的方法。
（四）素質拓展目標：
培養學生自我學習，尋求探索事物之本性的興趣與能力；
通過工藝路線的選擇，培養學生獲取資訊、處理資訊的能力；
通過工藝計算，培養學生數字資料處理、計算、整理的能力；
通過小組合作作業，培養學生團隊合作的意識；
通過完整設計專案的展開培養學生建立環境保護意識、經濟意識、安全意識；
專業外語單詞的學習與築固；
團隊合作意識的形成。
二、課程內容設計：
三、能力訓練專案設計
4、程序表設計（以3節課為最小單元）
五、第一節課梗概
建立專案化教學的真實場景：
由專案委託方代表（hws設計院總工程師）與專案接受方（高化0911集團）簽定《年產1.1萬噸br聚合車間工藝設計的審核》協議書。
明確專案的目的、要求及內容：
由高化集團總經理向完成各具體子專案（功任務）的執行經理分配任務，由執行經理組織人員完成各子專案（或任務）。
對第乙個專案1組織實施：
具體完成過程是：按情境建立、專案布置→學生個人準備→組內討論、檢查→發言代表匯報→評價→展示案例、問題指導→組內討論、修改方案→第二次匯報→評價→問題指導→再討論再修改→第三次匯報→評價、驗收→拓展任務築固訓練→師生共同歸納總結→新專案布置等程式完成專案1的具體任務和拓展任務。
專案實施結果考核：
由專案委託方代表對專案1各項任務的完成結果進行驗收、評分，對合格的任務進行接收。
指導教師在專案1實施過程中，注意培養學生的工藝設計中的聚合方法選擇能力，引導學生自我學習知識、應用知識。
結合專案1內部進行總結。
六、考核方案設計
學生成績的構成：平時專案（課內專案）完成情況累積分(佔總成績的84%)＋b組專案（自選專案）成績（佔總成績的16%）。其中b組專案的內容是由學生自己根據市場的調查情況，在b組專案中選擇其中乙個加以完成。
學生成績的記分方法：總成績實行百分制，平時成績（課內專案）與b組專案（自選專案）的考核評分方法見附件。其中每專案完成情況抽得的分數為84/14,記為6分，總分為84分；b組專案成績為16分。
具體的考核內容：平時專案（課內專案）主要考核以每課程專案完成的情況作為考核能力目標、知識目標、拓展目標的主要內容，具體包括：完成專案的態度、專案報告質量、資料查閱情況、問題的解答、團隊合作、應變能力、表述能力、辯解能力、外語能力等。
b組專案（自選專案）主要考核專案確立的難度與適用性、報告質量、面試問題回答等內容。
附：專案（任務）完成報告格式
附：專案（任務）完成情況考核評分表
學校整體設計方案
校安工程材料 學校整體設計方案 一 學校基本情況和校舍基本情況 學校位於 始建於 年，學校輻射半徑 公里，服務人口 人。學校占地面積 平方公尺，其中建築用地面積 平方公尺，校舍主要由教室 辦公室 教師宿舍 圖書室 庫房 廁所 圍牆等組成。近年來，學校堅持 以生為本，以德樹人，以質立校 的教育教學理念...
課程整體設計方案
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化工設計概論
1 概念設計是從工程角度出發進行的一種假想設計。2 工藝流程設計的基本方法是流程模擬.3 一般多層廠房採用6m 6m 的柱網。4 車間平面愈近矩形就愈經濟。5 工藝裝置和道路間距離不小於 3 m.6 裝置布置圖的圖幅一般採用一號圖紙。8 兩層管道布置時，大口徑管道需要在水平面上轉向時，要將它布置在管...