感測器與測試技術》課程教學設計方案

（二）面授輔導

輔導教師根據學員在學習中遇到的共性問題定期進行輔導與答疑，幫助學員理清學習思路，指導學習方法；分析學習要點，提出學習要求；精講重點、難點，答疑解惑，提高學員的自主學習能力。

（三）作業

作業是教學活動的乙個重要環節。學員應在一定的時限內獨立完成布置的作業，輔導教師要認真批閱，從而掌握學員的學習情況，發現學員在學習中存在的問題，以便進行有針對性的輔導；同時對學員所完成的作業給予相應的百分制評價，作為形成性考核按一定比例計入平時成績。

（四）小組討論

在自主學習的基礎上開展學習小組活動，交流學習經驗和體會，討論學習中的疑難問題，互相幫助，共同提高學習效率和效果。

（五）其他形式

學員遇到個別問題，可以通過面對面、**、電子郵件、電大**的課程討論區等方式與輔導教師進行交流，獲得輔導教師的個別答疑輔導。

七、教學進度安排表

八、考核評價

本課程總成績由形成性考核成績和期末考試成績兩部分組成。形成性考核成績由輔導教師根據學生平時作業完成情況、課程實驗情況和課程學習情況來評定。本課程期末考試成績按80%記分，形成性考核成績按20%的比例記入該課程的考核成績，即：

期末總成績=期末考試成績×80%+形成性考核成績×20%。