一、 指導思想
為了提高教師素質，促進教師專業化發展，與時俱進，做到對慕課微課這種新的學習方式深入認識和熟練應用。同時，為更新教師的教育觀念，拓寬教師的教育渠道，提高學生的學習效益提供有效平台，真正意義上的讓學生成為學習的主人，現將精品微課活動設計方案公布如下：
二、參加物件：全體任課教師
三、活動時間：
作品上傳時間：2023年12月10日。
四、上傳地點：西安區實驗小學qq群
五、內容及要求
（一）微課組成及要求
「微課」核心資源是「微**」，（填寫微課教學設計模板後附微**），每人乙個微課設計，可包含學生課堂微課程和教師成長微課程。
1、學生課堂微課程要求：製作工具是錄屏軟體、攝像機、手機等，服務物件是學生，內容是學科知識點、重點、難點等等，時間長度在8分鐘以內，使用地點在學生課堂、預習、複習。（填寫表
一、表二）
2、教師成長微課程：製作工具是ppt為主，服務物件是教師，內容是教育小現象、小策略、小故事，時間長度不超過5分鐘，使用地點是教研活動、學校培訓、網路研修。（填寫表三）
（二）建設形式
各任課教師按照系列化、特色化、及時化、實時化的目標，提公升微課作品整體質量，提高優質教學資源應用效益。
1.系列化鼓勵針對某個知識專題、主題或小考的某個複習單元設計製作微課，可以將這些系列化、連續的、有層次微課按順序組成「微課程」，完整呈現某個專題的知識學習。
2.特色化發揮優秀骨幹教師的特色和優勢，建設名優微課、特色微課。
3. 實時化利用吉林省教育資源公共服務平台實時公布相關資訊，方便學生及家長了解微課建設情況，有目的的開展學習活動。
六、評審和表彰
1、學校將組織學科教研組和教學領導對上傳微課作品分學科、課程性質進行評審。優秀作品將在吉林省教育資源公共服務平台，接受網路公眾點評。
2、綜合公眾點評、領導組評審意見，對優秀作品、先進個人、進行表彰和獎勵。 設一等獎7名，二等獎8名，三等獎9名。
七、其他事項
1.作品及主要素材需為本人原創，不得抄襲他人作品，侵害他人版權，或有任何不良資訊內容。
2.微課的物件是小學生，作品要符合學生的學習能力，加強對學習者的引導與監管；以課堂學習為主，課後學習為輔。
3.所有作品將在qq群及時發布，接受網路公眾點評。
西安區實驗小學
2014.11.18
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