蘭山鄉九年一貫制學校王彬來
一、指導思想
認真貫徹落實教育部和省教育廳《完善中華優秀傳統文化教育指導綱要》、《「少年傳承中華傳統美德」系列教育活動的通知》精神，積極響應全市小學開展以《三字經》為素材傳承中華傳統美德的教育活動。引導小學生了解中華民族的文明歷史和優秀傳統文化，傳承中華文化，提高文化底蘊，以經典《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《**規》素材為依託，學校開展誦讀、背誦、書寫、講故事等活動，開闊孩子視野、豐富知識、陶冶情操。
二、活動目標
「傳承中華傳統美德」系列教育活動分為「美文誦讀」 「墨香書法展示」 「小小百家講壇」3 個類別。「美文誦讀」旨在在學校帶動下讓學生傳承中華文化，提高文化修養。「墨香書法展示」旨在激發和培育學生學習書法的熱情，促進學生紮實開展傳統書法練習，感受書法的魅力，提高審美能力和文化品位，增強文化自信與愛國情感。
「小小百家講壇」旨在通過經典誦讀、主題演講等方式，提高學生的語言表達能力，引導他們學習、理解中華優秀傳統文化，感悟中華優秀傳統文化的精髓和魅力，並從傳統文化中汲取營養，自覺踐行社會主義核心價值觀。
三、活動內容
1、美文誦讀:通過每天早檢、午檢、課前時間經典誦讀，提高學生的語言表達能力，引導他們學習、理解《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《**規》等中華優秀傳統文化精品，感悟中華優秀傳統文化的精髓和魅力。
2、墨香書法展示：通過一段時間的美文誦讀，結合學校實際，組織學生成立「書法興趣小組」 、 「書畫學習小組」 ，引導學生學書法、練書法，採取筆會、字畫展等形式多樣的活動，讓學生感受書法的魅力，提高審美能力和文化品位，增強文化自信與愛國情感。
3、小小百家講壇 ，學校將採取講故事、主題演講等方式，提高學生的語言表達能力，引導他們學習、理解《三字經》、《百家姓》、《千字文》、《**規》等等中華優秀傳統文化精品，感悟中華優秀傳統文化的精髓和魅力，並從傳統文化中汲取營養，長期的踐行，使學生在頭腦中逐漸形成乙個正確的道德標準。
四、活動方式
1、利用晨檢、午檢時間、每節課前進行誦讀。一二年級《三字經》，三四年級《百家姓》，五六年級《千字文》。
2、每個班級要進行書寫練習，六月中旬學校組織書寫比賽。
3、本級利用每週班會時間開展對《三字經》、《百家姓》、《千字文》的主題演講活動，引導孩子蒐集名家故事，感悟中華文化之精髓。學校在每週班會是進行檢查，6月末開展全校美文誦讀和小小百家講壇競賽。
五、組織領導及活動要求
1、「少年傳承中華傳統美德」領導小組：
組長：王春海
副組長：王彬來
成員：各班主任
2、注重實踐教育，確保工作實效。學校將組織全體學生積極參與此項實踐教育活動。選好活動內容和活動形式，注重活動過程性資料的收集，從身邊的一點一滴做起，確保「少年傳承中華傳統美德」實踐教育活動取得實效。
3、加強宣傳報道。學校要通過廣播站、校園網、黑板報等及時宣傳「少年傳承中華傳統美德」實踐教育活動的好經驗、好作法，為活動營造良好的氛圍。
中華傳統美德故事
中華傳統美德故事之三 謙虛禮貌 中國素稱 禮儀之邦 禮 作為一種具體的行為來講，就是指人們在待人接物時的文明舉止，也就是現在所說的禮貌。而禮貌的本質是表示對別人的尊重和友善，這種心理需求，是超越時代的，是永存的。然而，乙個人如果只懂得禮貌的形式，卻沒有謙讓之心，那麼，他不會真正懂得禮貌，謙讓也是謙虛...
中華傳統美德名言警句
52 好德樂善而無求。第二章孝慈 53 哀哀父母，生我劬勞。54 入則孝，出則悌，謹而信，泛愛眾，而親仁。55 事父母，能竭其力。56 誰言寸草心，報得三春暉。57 千經萬典，孝悌為先。第三章勤儉 58 克勤於邦，克儉於家。59鋤禾日當午，汗滴禾下土。誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。60 由儉入奢易，由奢入...
中華傳統美德讀後感
近日，我讀了 中華傳統美德故事 這部好書，它向我們講述了許多歷史人物的美德故事，非常引人入勝，它既增長了我的歷史知識，又使我深深地受到了啟發。我們中國是乙個文明古國，在浩翰的歷史長河中，出現了許許多多可圈可點的歷史人物。這部書通過乙個個歷史人物故事，向我們展示了勤奮好學 熱愛祖國 自強不息 誠信不渝...