東庄鎮鍾莊完小杜繼文
2012.4
一、指導思想：
以《新課程標準》為理論指導，重視學習情感和數學能力方面的評價。把單一的筆試改為筆試、口試和實踐相結合的考試；把單一的數學考試改為情感、知識、能力等方面的全面評價。新課程標準指出評價的目的是為了全面了解學生的數學學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學，促進學生的全面發展。
二、考查目的：
小學數學評價的主要目的是為了全面了解學生數學學習歷程，激勵學生的學習和改進教師的教學；對數學學習的評價要關注學生學習的結果，更要關注學生學習的過程；關注學生數學學習的水平；關注他們在數學活動中所表現出來的情感和態度，幫助學生認識自我，建立信心。
三、考查內容
1、口算題（40分）：在規定的時間內完成同分母分數加減法和連加連減的口算題目，口算速度快，完全正確。
2、操作與實踐活動（30分）： 在方格紙上作圖，平移後用數對表示各頂點的位置。
3、思維分析（30分）：根據方向、角度和距離確定物體的位置，用語言描述簡單的路線圖。
四、考查時間
考查時間為4月12日上午。
五、組織工作：
1、考查前班主任要教育學生做好考查準備工作，包括物質上準備和精神上的準備。
2、考前5分鐘響預備鈴一次，學生進教室，監考老師分發試卷，學生填寫班級、姓名、學號。
3、監考老師進行考試紀律教育，第二次鈴響學生開始答題。
4、監考教師要遵守監考職責，不做與監考無關的任何事情。手機關閉鈴聲，一般**不接聽。同時教育學生認真答卷、仔細檢查，未經允許，對考查內容不作任何解釋。
離考查結束10分鐘提醒學生一次。
5、注意考查時間，一切按照鈴聲（哨聲）執行，不得隨意提前或延遲考試時間。
6、收卷：考查結束，學生停止答卷，並出教室。監考老師收齊清點試卷張數。
7、閱卷工作：
（1）閱卷時間：4月13日，上午8：00。
（2）方法：五年級和六年級數學教師交換閱卷。要求：認真負責，仔細準確，鬆緊有度。
五年級數學期中考試總結
針對學校進行的數學期中抽測 調研，我們分析了五年級學生答卷情況和成績，可以看到教學質量不容樂觀。主要存在問題 一 填空部分第6 7 8 9題錯誤較多。二 判斷第2 3題錯誤的學生也比較多。學生對數的意義理解不夠，在實際應用時缺乏能力，三 選擇部分第3題學生對迴圈小數與小數發生混淆。四 計算部分由於考...
五年級數學期中考試總結 2
五年級共17人，參加考試人數總計17人，優秀4，及格10人，平均分77分，數學及格14人，分數基本上都是在70到90中間的人數居多，成績較差，這讓老師很擔憂，目前提高上課效率是當前最重要的任務之一。與上學期相比，本次期中考試總體成績明顯下降，優秀率 合格率下降。為了進一步搞好教學工作，現將就以下幾個...
五年級語文期中考總結
三 勤於練筆，闖好作文關 1上好好口語交際課，培養學生的口頭作文能力。在平時的教學中，對於所安排的口語交際課，我非常重視，一般我從啟發興趣入手，激發交際的慾望，使學生明確圍繞什麼話題交流，討論或辯論，盡可能地使每個學生都積極參與，人人都得到鍛鍊的機會，在雙向或多向，也就是在交流中活躍思維，提高學生傾...