一、指導思想：
以《重慶市教育委員會關於印發深入推進素質教育全面提高義務教育階段學校教育質量十項規定的通知》及《重慶市教育委員會減輕義務教育階段學生過重課業負擔深入推進素質教育十項規定》為指導，以關注學生興趣為出發點，以能力培養為目標，以課堂教學為切入點，全面貫徹落實市教委減負十條規定，努力形成「社會—家庭—學校」三位一體的良好氛圍，提高課堂教學效益，促進教師專業成長，減輕學生過重課業負擔，做到「輕負不減質」「低耗高效」，確保學生健康發展。
二、工作重點：
著力做好「改革課堂模式求高效」、「優化作業設計培習慣」、 「創新學生活動促能力」三大工作，全力打造「讓學生進步，讓家長感動，讓社會滿意」的名副其實的「減負提質」專項改革。
三、具體措施：
（一）規範學校管理提水平
1、統一思想，依法施教。 及時傳達市、縣減負提質工作會議精神，組織全體教師認真學習教育主管部門下發的「減負」檔案。結合學校實際制定相關規定，嚴格開設課程、嚴格控制學生作業量、嚴格控制補課、嚴格規範考試管理、嚴格確保學生的休息和鍛鍊時間、嚴格規範使用教輔資料，讓每位教師明確減負的現實意義和具體的工作要求，從而提高工作的自覺性，使教師轉變思想、自加壓力、負重奮進。
2、分工到人，強化督查。切實加強對學生課業負擔的監控，保證「減負」工作的實效性，成立減負提質工作領導小組：
組長：***（校長）
副組長：***（副校長）、***（副支書）
成員：***（教導主任）、***（大隊輔導員）、
減負提質工作領導小組成員明確分工，加強督查：一是繼續加強課堂巡查。學校成立教學督察組，每天堅持教學工作巡查，並做好相關記錄。
重點看減負規定執**況，看學生上課紀律與表現、看教師授課的狀態；二是建立「抽籤聽課隨查」制度。每週一由教導處抽籤，確定當周接受聽課隨查人員，凡被抽中者，從備課，到上課，到作業布置與批改，無條件地接受校減負提質跟蹤檢查（每學期每人一至兩次）；三是引進評價機制。每學期召開一至兩次學生和家長座談會，徵求學生和家長對學校工作的改進意見，了解教師減負提質執**況，並結合學校實際按規定進行整改。
（二）改革課堂模式求高效
3、改革課程計畫，探索「課外活動課」設定。嚴格執行重慶市義務教育課程計畫，開齊課程，上足課時。同時取消以前的每天下午的語文數學作業輔導課，開展每天下午安排一節課程輔助活動課，保證學生參加課外活動和社會實踐活動，組織學生參加體育、藝術、科技、生活技能訓練、禮儀訓練等，培養學生創新精神和實踐能力，確保每位學生在義務教育階段掌握兩項體育技能、一項藝術特長，培養一項科技愛好。
學生參與面達100%，教師參與面達90%。
4、構建課堂教學模式，講求教學的有效性。每位教師在上課前要思考「教什麼、怎麼教」這兩個問題，同時教師要把課堂作業「擠進」課堂教學，構建「30+10」課堂模式，在課堂上給書面作業留了一席之地， 「課內書面作業時間一般不少於10分鐘」。教師要認真研究作業設計，實現設計主體的多元、作業形式的多樣、作業成果的共享，杜絕機械重複性作業，提倡原創作業、精選作業，做到精選精練，努力提高作業的有效性。
（三）抓好常規管理夯基礎
5、抓好備課，提高效率。要做好三個層面的備課工作，即集體備課、個人復備、教後反思。要求每個教師把個人鑽研和集體備課有機結合起來，提高備課質量：
⑴集體備課。加強集體備課，形成制度化，定時間、定地點、定內容、定中心發言人。要求備課組成員人人參與，集思廣益，提高實效。
⑵個人復備。教師上課必須有「屬於自己的教案」。要求教師在備課標，備教材形成集體教案的基礎上，備學生。
從學生的學習現狀、身心特點、接受能力和本班學情出發，選擇適當的教學方法和手段，以達成教學目標。⑶教後反思。對自己的課堂教學適時進行反思，對教學中的得與失進行總結，在總結中完善，在總結中提高，在總結中發展。
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