教師跟崗學習的心得體會

2021-12-25 01:10:14 字數 1752 閱讀 8830

師宗縣葵山鎮馬廠完小潘東林

2023年10月20日,我很榮幸地來到曲靖市第二小學參加了為期30天的跟崗學習。在這短暫的乙個月裡,我聽了很多二小教師的課,也擔任了二小五(1)班一周的語文教學工作,還參與了二小的教研活動等,我受益匪淺。我深深感受到,作為一名一線教師,自己對教育理念理解的不夠,對教材、教法、學生鑽研得不深,發現自己專業水平與二小的教師之間的差距。

短暫而充實的跟崗學習結束了,現就跟崗學習期間就我膚淺的心得體會如下

一、爨文化校園

二小是一所爨文化很濃的校園,校門口的地板上就有乙個二平公尺大的「爨」字,看上去像乙個憨態可掬的小孩。進入大門的「知行大道」的地板上刻著不同書體的教育孩子名言,「知行大道」的兩側公正地擺放著十多個大大的石頭,石頭上鐫刻著歷代著名的書法大家的刻像、簡介和碑帖。通往教學樓的每級走道上都貼著二小學生自己書寫的各種字帖的名言警句。

各層教學樓都打造了形形色色的文化長廊。學生抬頭就可以看到各式各樣的標語,名人名言等,二小師生在這如詩如畫的環境中學習、工作,是一件多麼享受的事情啊!這樣愜意的環境時時刻刻在提醒你、鼓勵你、引領你。

校園文化重要的是從教師和學生身上散發出的與眾不同的精神面貌,是滲透在骨子裡的一種品質。它是通過校長不斷引領,老師們不斷領會,通過外在薰陶,內在培養,最終表現在全體教職員工身上的氣質,最後形成學校獨具一格的一種精神氣息。

二、學生良好的行為習慣

作為教育工作者,我們都知道要把學生培養成為四有新人,這是教育的終極目標。但是我們也遺憾地看到現實離這個目標還很遠,學生的行為習慣中總有一些不和諧的音符,可是在二小卻看到了令我心靈震撼的學生行為習慣。

在學生眼裡,教師就是表率,教師的一言一行無不潛移默化地影響著學生。志向高遠的教師帶出志向遠大的學生,知識淵博的教師帶出博學多才的學生,嚴於律己的教師帶出遵紀守法的學生,宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學生,這就是教師的人格魅力。崇文尚德是他們的目標,二小的教學樓都取名「崇文樓、尚德樓、明禮樓」,打造的是崇文尚德、明禮誠信的行為習慣。

三、各具特色的班級文化

課堂是教育學生、培養學生的主陣地,教師更應該在傳授知識的同時,注重提高學生素養,注重培養學生的行為習慣,注重反映學生生活的班級文化。二小是一所注重學生班級文化建設的學校,各年級、各班都打造了各具特色的班級文化,均反映學生的生活,教師帶領學生或學生自己安排布置教室內的黑板報、活動角、通知欄、牆體畫、圖書角等。學校每月組織評比,並照相做成ppt在全校例會上展示點評。

四、學生自主管理。

二小的日常管理工作,大多是學生自主管理,教師只是帶領或監督管理。每天上學、放學的時候,大門口都有幾個著裝校服,佩戴紅領巾、身披紅綬帶的少先隊員在那裡站崗,一是向老師敬禮問好,二是檢查其他同學的紅領巾佩戴情況。每週一課間操公升旗儀式也是安排了學生主持、教師主持相結合。

學校值周工作也是安排高年級班級輪流值周,輪著的班級由班主任分工協作,負責三幢教學樓的所有班級的衛生檢查,午讀、眼保健操、靜息等檢查並登記打分,周五由班主任組織學生評定各班的考核成績。二小真敢讓學生自主來管理學校工作,我感到很驚訝!是呀,我們教師就應該讓學生參與到學校的日常管理工作中,孩子童真的心理沒有私心雜念,在評價管理中一就是一,二就是二,不會有人情。

這種學生的自主管理,不僅培養了學生能力,而且考核結果還挺公平的。

「在體驗中學習,在學習中體會」,這是我跟崗學習以來的最大的體會和感悟。本著「積極參與、主動融入、虛心學習、注重溝通」的跟崗學習原則,我認真觀察、認真學習、認真反思。我深深感受到作為一名一線教師,一定要具有紮實的技術技能和深厚的文化底蘊、同時要具有豐富的教學經驗,才能在教學中獲得成功!

今後,我要努力提高自身的素質,不斷的豐富教學經驗,不斷地學習新知,不滿足於墨守成規,提高教育教學水平,相信成功是屬於我們的!

教師跟崗學習的心得體會

在學生眼裡,教師就是表率,教師的一言一行無不潛移默化地影響著學生。志向高遠的教師帶出志向遠大的學生,知識淵博的教師帶出博學多才的學生,嚴於律己的教師帶出遵紀守法的學生,宅心仁厚的教師帶出充滿愛心的學生,這就是教師的人格魅力。三 匠心獨具的教學藝術 課堂是教育學生 培養學生的主陣地,教師更應該在傳授知...

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