《控制測量學》校內實習個人總結
本學期的控制測量學我們總共進行了20個課時的實習，其中包括16個課時的校內儀器操作實習和4個課時的上級實習。現就實習情況做如下的個人總結。
首先我們進行了j2光學經緯儀基本構造和操作的認識實習，並使用j2光學經緯儀運用全圓方向觀測法進行了水平角的觀測。雖然之前我們有運用過經緯儀進行地形圖實習，就當時來說操作儀器的熟練程度已經小有所成了，但是由於時間久遠，而且對於儀器操作這樣的技術活兒，重點就在於熟能生巧，需要經常的接觸和使用才能不斷提高。所以由於大家都很久沒有接觸過儀器了，剛開始的時候總是出錯，甚至連一些基本的操作步驟和規範都忘了。
花了乙個下午的時間整個小組完成了四個方向兩個測回的一組觀測資料，而且我們組的觀測資料2c值超限很大。雖然儀器存在一定的固定2c值誤差，但有個別偏差很大的誤差就說明我們在測量的時候讀數不準確照成了偶然誤差。j2經緯儀測角的實習讓我們認識到我們對於儀器的熟練程度還遠遠達不到測繪專業的要求，而且觀測資料的速度和精度更是達不到。
這讓我們很愧疚，愧對於這個專業。平時沒有課的空閒時間我們應該到儀器室將常用的儀器借出來熟悉操作並練習常規的測量方法，以提高自身的操作能力和測量水平。
通過方向觀測法測水平角的實習我們應該知道，在每半測回結束時應立即計算歸零差，即對零方向閉合照准和起始方向照准時的測微器讀數差，以檢查其是否超過限差規定。當下半測回觀測結束時，除應計算下半測回的歸零差外，還應計算各方向盤左、盤右的讀數差，即計算各方向的2c值，以檢核一測回中各方向的2c互差是否超過限差規定。如各方向的2c值互差符合限差規定，則取各方向盤左、盤右讀數的平均值，作為這一測回中的方向觀測值。
接下來我們又進行了二等水準測量的練習，由於條件有限我們不可能在校內完成真正意義上的二等水準測量，只能算作是盡可能的按照二等水準測量的標準來操作儀器。我們組選擇的是閉合導線形式，按照之前選好的四個控制點圍繞明德樓進行二等水準測量操作的實習。所採用的儀器是dsz2自動安平水準儀，配合相應的銦瓦尺。
由於第一次使用銦瓦尺所以開始的時候又指導教師在樓下的空地上為我們演示了水準尺的讀數方法，並講解了二等水準測量的規範。然後各組按照之前選擇的控制點自行進行二等水準測量的練習，二等水準的精度要求就比四等水準的精度要求高了很多。剛開始的時候我們組的讀數始終不能達到限差要求，不斷的重測，結果乙個下午的時間都快過去了還沒有完成乙個測站的測量。
沒辦法還是只有先測出一組資料再說了，總不能乙個下午都在那糾結誤差超限吧。所以我們硬著頭皮還是往下繼續測了，接近6點半的時候終於完成了圍繞明德樓的一圈閉合水準路線的二等水準測量。就資料質量來看，各測站前後視距差和累積前後視距差都沒有超限，不過閉合差就沒那麼好看了。
上機實驗我們主要完成大地主題解算程式的實現和介面化。結合老師發放的材料我們需要設計出解算程式介面並將其轉化為乙個簡單的計算程式完成大地主題解算的內容。剛開始由於我們之前學習c語言的時候並沒有接觸過介面設計和鏈結解算程式，大家都沒有完成老師布置的任務。
後來經過老師的講解和大家的共同討論，慢慢的解決了問題，並成功的將解算程式介面完成。並得到如下圖所示的結算程式介面和計算結果，反算的結果與已知有出入可能的原因應該是資料處理時約數處理的問題。
總的來說通過本次的實習讓我們角度的精確觀測和二等水準的基本測量方法和原理有了更為深刻的理解。只有結合了實際的學習才能更好的掌握課本知識，不然知識一味的死記硬背書面知識，一到實際操作的時候就什麼都不會了。所以我個人認為對於實踐性很強的專業和學科我們更應該花些時間讓理論和實踐相結合，才能在更好地理解知識的同時掌握一定的操作技能和技巧。
這樣有助於提高個人的綜合能力，而不會是成為只注重於理論研究卻不能完成實際工作的紙上談兵的人。
校內實習個人總結
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校內實習報告
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校內實習報告
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