一、 校內外實習、實踐教學活動的安排及執**況
根據市場營銷專業本科人才培養方案培養應用型人才目標，本專業開展校內、校外時間實習教學活動，主要有專業課程實驗、課程實踐、畢業實習等。
（一）.校內實驗（實踐）教學
校內實驗（實踐）環節的教學方式形式多樣，主要有案例分析、課堂討論、商業角色扮演、上級模擬訓練、第二課堂小組專案研究、以及畢業**等。
2006級市場營銷本科專業課程中《市場營銷學》、《市場調查與**》和《商務談判》3門課程開設的實驗（實踐）教學，並配備了完整的教學大綱、教學指導書（實驗方案）等教學資料，在教學過程中，學生能按照要求完成專業性社會調查、綜合性設計作業等。總體試驗效果較好。三門課程開設實驗（實踐）教學情況如下：
《市場調查與**》實驗課，12學時，安排在第五學期。已按計畫在校內執行，情況良好;
《商務談判》實踐課，9學時，安排在第五學期。已按計畫在校內執行，情況良好;
《市場營銷學》實踐課，16學時，按排在第七學期。已按計畫在校內執行，情況良好。
（二）校外實踐實習
市場營銷專業校外實踐實習活動主要內容包括：畢業實習、校外參觀學習。
畢業實現排在第8學期進行，時間為12周。畢業實習將安排畢業生分別到4個校外實踐實習教學基地實習。學生實習期情況良好，得到企業認可。
此外，為了使學生更深入了解企業實際運作情況，熟悉現代管理理念和模式，提高學生畢業後實際工作能力。我們安排定期組織學生到企業進行參觀學習。2023年以來，本專業教師多次組織學生到校外教學實踐基地——正大集團易初蓮花連鎖超市****參觀學習。
二、 校內、外實習實踐教學過程管理
（一） 制定和完善各項規章制度，實行規範管理
為加強對校內外實習實踐教學活動的管理，規範實習實踐教學。我們制定和完善有關實習實踐的規章制度，編制了《市場營銷學實驗教學大綱》、《市場調查與**實驗教學大綱》和《商務談判實驗教學大綱》。根據《廣東培正學院本科生實習工作管理細則》，編寫了《市場學習本科生畢業實習級畢業**指導工作管理規定》等規範檔案，規定畢業實習活動必須按照實習大綱和實習指導書的要求來完成。
為了畢業實習工作順利進行，編寫了畢業實習大綱、實習計畫等教學指導檔案。本屆畢業生正在教師指導下，按照上述檔案要求，進行畢業並撰寫實習報告和實習日記。
（二） 細化畢業實習過程管理
1. 實習前準備工作
（1） 聯絡落實好實習單位，一般在第七學期結束前完成學生實習單位的聯絡工作;
（2） 成立系實習領導和工作小組，由系主任常文志教授為組長、本專業教研室主任彭華東為副組長和本專業教師為組員，指導和管理學生畢業實習；
（3） 按照實習大綱要求，擬定好實習指導書，報系主任、教務處審批；
（4） 建立學生實習小組，實習指導教師分小組向學生明確畢業實習目的和要求，教導學生如何撰寫實習日記和實習報告；
（5） 學習擬定自己的實習計畫，經指導教師審批。實習指導教師將按該計畫了解學生實習落實情況，以便及時給與學生必要的指導和幫助，保證學生能按時完成整個畢業實習；
2. 實習過程
（1） 學生到實習單位，根據實習單位的實際需要進行相應的實習工作。在實習過程中要求學生做到工作勤懇、遵守實習單位的規章制度、服從實習單位管理，不得擅自推遲、中斷或提前結束實習，有問題及時與指導教師聯絡；
（2） 要求學生寫好每天實習日記，學生定期向指導教師反饋實習情況；
（3） 實習指導教師要做好學生實習過程資訊記錄，跟蹤學生在實習過程情況，發現重大問題及時匯報實習領導小組。實習領導組長將不定期檢查指導教師的知道情況。
3實習鑑定與成績評定
（1） 實習結束時，學生需要提交實習單位對學生實習情況書面鑑定材料（實習單位指導教師意見及單位鑑定意見，並簽字加蓋企業公章）；
（2） 實習結束後，學生在指導教師的指導下完成畢業實習報告（以上）。畢業實習報告需結合學生在實習單位參與崗位工作情況與學生所學的理論知識，穗工作中遇到情況或問題進行分闡述，並提出在該領域存在的主要問題方法、對策和建議；
（3） 指導教師根據學生實習報告質量，並結合學生實習具體情況寫出實習評語；
（4） 實習領導小組根據學生實習報告質量、指導教師實習評語以及實習單位評價意見給出學生畢業實習成績。
4.實習總結
（1）實習資料彙總後，實習領導小組分析過程中存在的問題及提出改善意見，評選優秀實習生；
（2）實習領導小組副組長彭華東撰寫本次畢業實習工作總結。
iv 教學過程及管理
iv-1課程與教材建設、教學研究與改革及質量監控等情況
一、 課程建設措施及成效
本專業一貫重視課程建設，制定了課程建設規劃，建設措施得力，課程建設取得了一定成效。
（一） 調整和優化課程結構，建立五大課程模組
在課程體系設計上，根據人才培養目標的要求，注重對學生綜合素質和專業素質的培養，形成了五大課程模組。通識教育模組，面向全院學生，主要包括：計算機應用、體育、思想理論、英語、教學課程；專業基礎課程模組，麵線本溪學生，主要包括：
管理學原理、經濟學、會計學、市場營銷學、經濟法、市場調查與**、會計學、財務管理等10門教育部門要求開設的學位基礎課程；專業課程模組，突出本專業特色，主要包括：銷售管理、現代推銷學、銷售渠道管理、客戶關係管理、營銷策劃學、國際市場營銷等突出應用型教學課程；選修課程模組，為拓寬學生知識面，增強學生綜合素質，主要由專業選修課和公共選修課組成；實踐教學課程模組，主要為培養學生專業應用能力。
（二） 建立課程負責熱人制度，推動合格課程、精品課程建設
在專業必修課推行課程負責制。課程負責人必須有講師以上職稱的教師擔任，同時系部制定了課程負責人管理制度。課程負責人主要職責：
第一，負責組織制訂或修訂課程教學大綱、課程教學規範等教學檔案；第二，組織本課程的教學活動，包括教學計畫、課程講授、教學進度、輔導、答疑、試卷、閱卷、習題等工作；第三，負責本課程教學內容、形式、方法手段的改革；第四，負責本課程教材建設；第五，負責課程教學團隊的建設。
課程負責任制度建立很好地推動了本院級合格課程、精品課程的建設。四年來，本科專業已建成合格課程18門，優質課程1門，校級精品課程1門——《市場營銷學》，目前正積極將這門課程申報省級精品課程。
（三） 通過培養和引進，建設結構合理師資隊伍
本專業一貫重視對師資隊伍建設，多年來積極引進高層次、高學歷、具有實際營銷、管理工作經驗的「雙師型」人才，目前初步建立了職稱、學歷、年齡、專業結構比較合理的師資隊伍。通過教師規劃、專項師資培訓活動、選送教師到加拿大阿爾撥打大學學習交流、鼓勵教師在職攻讀博士學位等各種途徑，使師資隊伍的學術和教學水平都得到顯著的提高。另外，積極舉辦各型別教學研討會，是教師相互交流、互相學習、共同研究本專業前沿知識。
在以上引進和培養措施的推動下，本專業在教師隊伍建設上取得了一定成效；本專業50%教師具有企業實際營銷和管理工作經驗；已有8名教師參加了廣東省教育廳每年舉辦的**教學培訓；已有3名教師參加了「雙師型」人才培訓；畢振力來世在2023年取得武漢大學博士學位；2023年本專業教師隊伍被學院授予「合格教學團隊」；2023年12月27日，本專業全體教師參加了《關係營銷的發展及對相關學科的影響》學術研討會，會上由學識代表常文志教授作出了中心發言，其他老師也做出了相關的發言，取得了較好的教學效果。從2023年5月至9月，每週二舉辦一次《經濟博弈論》講座，以拓寬本專業教師知識面。
（四）突出特色專業課程建設，重視實驗實踐課程建設
根據我院「一體兩翼」（以專業教育為主題，以英語應用能力和實踐能力的培養為兩翼）人才培養模式。本專業課程健身中，著重突出本科專業人才培養莫表「立足華南地區，服務基層企業，培養應用型人才」，開設了與人才培養目標相適應、具有本專業特色的專業課程；加強雙魚課程開設與建設；積極拓展校外教學實踐基地建設。
在專業課和專業選修課的開設上，緊扣本專業人才培養目標，開設了廣告策劃和管理、服務營銷學、現代推銷學、營銷策劃學等課程；在雙語教學方面目前已初見規模，現已開設《國際營銷學》、《**鏈管理》、《商務溝通》、《零售學》4門雙語課程，現已準備再新增《特許經營》和《銷售管理》兩門雙語課程；本專業目前已建成4個校外教學實習基地，本專業教師每學期均組織一部分學生到正大集團易初蓮花（花都）連鎖超市****參觀學習，並將安排一部分學生到這些教學實習基地進行畢業實習。
二、教材建設的措施及成效
制定了科學合理的教材建設規劃，有保障措施。規定了教材選用的原則及程式，鼓勵本專業教師編寫教材。
（一） 教材選用
1. 在教材選用上堅持三優原則；優先選用「十五」「十一五」國家級重點教材；優秀用國家或（省）部級獲獎優秀教材；優先選用面向21世紀課程教材。在教材出版選用時間上，優先選用近3年出版的新教材。
另外，在雙語課程中優先選用國外優秀經典教材。
市場營銷專業本科專業課程中，省部級及以上獲獎教材選用比例為55.2%，近3年新出版教材選用比例為86.2%。
2. 教材選用程式
指定教材選用程式：課程負責人提出申請---教研室主任批准（教研室討論通過）---系主任批准（系組織專家討論通過）、教務處審批。
（二） 教材編寫
鼓勵教師可攜式影本專業人才培養特點、適合我院教學實際、能突出專業特點專業教材和實驗教材。
常溫志教授主編《現代銷售學（修訂版）》於2023年由科學出版社出版，宗冀東副教授主編的《電子商務原理及應用》（全國高等院校電子商務系列實用規劃教材）於2023年由北京大學出版社出版，《市場營銷》（高等職業教育市場營銷專業規劃教材）於2023年由中國電力出版社出版、《現代企業管理（第二版）》於2023年由電子工業出版社出版，王雄志老師主編的《配送中心配貨作業方法研究》於2023年由中國經濟出版社出版。
三、教學研究與改革及成效
在教學研究與改革方面，有計工，有配套措施，認真執行計畫，提高教師教研積極性。
（一） 積極申報教學、科研課題，促進教學改革
教學與科研是高校工作的兩個工作重心。2023年以來，在努力搞好本科教學工作的同時，本專業教師十分重視科研與教學研究，積極申報各級教學研究專案，近四年來，教師主持參與科研專案和教學專案研究課題29項，其中省級以上專案5項，校級課直刺24項（其中教學研究類課題10項）。在省、市級以上刊物上公開發表學術**91篇，其中教學研究**21篇，為提高教學質量和教學水平起到重要推動作用。
四年來，有8名教師獲得院級教學優秀獎，張波教師獲得廣東省2023年南粵優秀的教育工作者。
(二) 建立教研室工作「六大本」記事制度，以基層建設推動教學研究
以專業教研室為建設單位，要求市場營銷教研室必須有專門教研活動的「六大本」（教研活動記錄本、教研室主任聽課本、教師聽課記錄本、師生座談記錄本、新教師記錄本、教學事故差錯記錄本）。定期舉辦教學研究活動並做好記錄，充分討論教學中遇到的新問題，新靈感，解決教學問題的新策霧，教師與學生交往中新發現等。教研活動充分反映了在教學過程中存在的問題及解決方法，對教師的教學工作有事半功倍的效果，能夠達到從實踐中來到實踐中去的目標。
校內實習報告
在老師的指導下，我積極認真且圓滿的完成了我的校內實習課程。實習前，楊老師先給我們小組做總體上的指導 一 要認真規範寫教案。二 要大膽走上講台注重教學儀態。三 要寫好粉筆字注意板書。在實習實踐中我都認真領悟指導老師的要求並認真對待。首先，在我的教學活動過程中，遇到了很多在大學課堂裡所沒有經歷過，沒有學...
校內實習報告
工程測量實習總結 測量學是一項比較精細的工作，通過在學校期間在課堂上對測量學的學習，我在腦海中形成了乙個基本的 理論的測量學輪廓，而實習的目的，就是要將這些理論與實際工程聯絡起來，這就是工科的特點。測量學是研究地球的形狀和大小以及地面點位的學科，從本質上講，測量學主要完成的任務就是確定地面目標在三維...
校內公司實習報告
校內實習的目的 培養我們的自學和動手能力 理解能力以及思維能力。通過進出口 模擬實習，讓我們能夠在乙個 的國際商業環境中切身體會商品進出 易的全過程，能夠在實際業務的操作過程中使其全面 系統 規範地掌握從事進出 易的主要操作技能,並增強商務禮儀修養,為實踐社會工作中將會遇到的問題進行乙個初步的演習了...