時間總是很匆匆，彈指一揮之間，乙個學期已經結束，1月25日、1月26、1月27日三天，按照縣教體局的統一安排，我校組織了2015-----2016學年第一學期的期末考試，在學校領導的指導下，在廣大教師的努力下，由於組織嚴密，各有關人員重視，使這次考試順利進行。考試的結果能更全面的檢驗一學期的教學效果、發現問題、找出不足，為下下學期教學工作的改進提供依據。
一、考試組織情況
為了組織好期末考試工作，我校做了一系列的準備工作：
1、明確考試要求：1月22日，學校教導處召開了期末考試工作會議。會上，王呈兵校長對考試工作進行詳細的安排，並進行了考風考紀教育。
要求各班班主任指導學生在各科考試中寫好班級、姓名；監考過程中監考教師要留意學生填寫情況。每個考場設兩名監考教師，並要求監考教師在考試結束後及時填寫考試情況登記表。
2、嚴密組織考試：1月25日，學校考試在教導處的組織下嚴密進行，拿卷、髮捲、收卷時間由教導處統一指揮，校長親臨每乙個考場逐一巡視、檢查，對考場**現的問題及時處理，考試工作正在順利進行。
二、試題分析
從總體看各科試題覆蓋面廣，重視了基礎知識、基本技能、空間觀念以及解決問題能力的考查。從捲麵看，無論是試題的型別，還是試題的表達方式，都盡可能地全面涵蓋全冊的知識，並綜合應用。
。三、答卷分析
1、語文
①、學生缺乏靈活，教師教什麼學什麼，學生對所學知識不能做到真正的潛移默化。
②、學生的閱讀面狹窄，課外書籍少，本次各個年級的試題中考查課外知識的比例比較大，失分率也比較高
③、學生的書寫、捲麵的整潔也存在一定的問題。學生能把字寫對，但缺乏美觀、漂亮。
2、數學
①大多學生對雙基部分掌握得較好。但也有相當一部分學生對基礎知識掌握不牢。
②少數學生未能形成良好的學習習慣，口算計算較好，用豎式計算掌握不好，造成計算出錯。
③運用所學知識解決綜合問題的能力不強，銜接性比較強的題目，少數學生得分率偏底。
3、綜合
①英語。綜觀各年級情況，其共性是：考查語音方面的和英語運用的方面的題目失分率較高。考試中暴露出不少問題值得我們進一步總結。
②科學與思社。思社記憶內容極為豐富，學生對所需記憶內容不能記牢，從而產生混淆，導致失分。科學試卷命題十分靈活，與教材中所使用的問題形式有些差異，而學生由於學得不夠靈活，不能了解題目的要求，使分數丟掉。
四、打算及措施
①各項教育教學活動緊扣課改精神實施，著眼於學生的發展來組織教學工作。
②教師要博覽群書，借助網路等手段提高自身文化修養和教育教學技能。
③加強書寫指導，不僅要求學生寫正確，更要要求學生寫美觀、寫漂亮。
④ 加強學生課外閱讀，拓寬學生的視野，作為重中之重的工作來抓，來做。培養學生綜合運用語言的能力。
⑤重視過程，培養能力。讓他們自己來分析問題，設計解決的策略，提高教學的效率。多做多練，重視聯絡生活實際，拓展思維，靈活的把知識轉化成技能。
⑥加強基礎，強化習慣。經常給學生設定一些解題障礙，讓學生通過思考、**，解決這些問題，不定時地進行檢測、評估、矯正。同時注意學生學習習慣的養成教育。
如：審題、估算、驗算、檢驗方法等。
總之，認真組織開展好每次的教研活動。要求教研組精心組織，定時間、定人員、有針對性，確保教研活動有成效，讓全體教師都能受益。加強集體備課，通過集體研討，提高教師對教材的整體把握能力。
學無止境，教亦無止境，我們將繼續摸索提高教學質量之路，在實踐中反思，在反思中改進，在改進中提高，爭取獲得更好的成績。
王古同小學
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