上七 2 班班主任工作總結

2013-2014學年度上學期七（2）班班主任工作總結

潘振發本學期，由於工作的需要，通過遴選，我被調到龍山中學工作。在學校的安排下，本人擔任七年級（2）班的班主任工作。一學期來，本人以學校的德育工作總目標為班級工作的指導方向，堅持把育人工作放在班級工作的首位。

為把班級建設成為乙個具有良好的學習風氣，又有較強凝聚力的班集體，我班本學期以來主要培養以「學習勤奮有上進心；言行文明有感恩心；做事勤懇有責任心；做人踏實有自信心。」為目標的班集體。現將本學期的工作總結如下：

一、積極做好開學初的各項準備及必需工作，以穩定學生的情緒。

因為是剛從小學公升入初中的學生，他們對中學學習生活有著美麗的憧憬，也有些許的畏懼感，更有甚者，有部分學生以就讀於沙中而懊惱，有部分學生或有失落情緒或有牴觸情緒。基於種種原因，我認為穩定學生不安的情緒是開學初至關重要的工作。因此做了一些撫慰和鼓勵工作：

1、以上屆中考的優異成績激勵學生。

2、以名人的個人奮鬥事蹟給學生樹立榜樣。

3、區分小學與中學的異同，讓學生熟悉中學生活，消除恐懼心理。

4、開了主題班會「優秀是一種習慣」，我們的一言一行都是日積月累養成的習慣。我們有的人形成了很好的習慣，有的人形成了很壞的習慣。所以我們從現在起就要把優秀變成一種習慣，使我們的優秀行為習以為常，變成我們的第二天性。

警策學生。

二、配合政教處抓好學生的儀容儀表，以整頓班級的精神面貌。

學生的精神狀態對於乙個班級的良好班風和學風的形成起關鍵性的作用，因此一開始在儀容儀表上狠抓狠打，做到對違紀者絕不姑息，這對於今後的工作具有事半功倍的作用。

三、班委的選用及班級管理的各項工作的有序開展。

乙個新班級的營建，選好班委是很重要的乙個環節。我通過兩個渠道來選用：一是參閱學生在小學時的資料；二是借開學初的觀察、考驗。

深化素質教育，要讓孩子們自己當家作主。應當讓學生自主自動，自己的活動自己搞，自己的事情自己做，甚至自己當班幹部參與班級的管理。讓學生們有自己當家作主的權利。

因此班委選定後，讓她們分工作好班級日記的記錄，從紀律、衛生等方面管理班級。我充分讓孩子們當好自己的家，作好自己的主，收到很好的效果。

四、用心去愛每個學生。

德育是學校實施素質教育的重要組成部分，它貫穿於學校教育教學的全過程和學生日常生活。所謂後進生，一種表現為成績差，一種表現為思想落後及行為習慣差。優生則相反。

而介於優生和後進生之間的則為中等生。由於中等生的種種表現欠佳而影響集體，作為人的正常心理反應，他們會不同程度受到師生的冷落、薄待甚至歧視。這樣教育的結果是後進生更差。

教師是人類文化的傳播者，對人類社會的延續和發展，起著橋梁作用，十七世紀偉大的捷克教育家誇美紐斯曾經認過，「我們對國家的貢獻，**還有比教導青年和教育青年更好，更偉大的呢？」　翻開中國數千年歷史，你會發現善良的人們，歷來把「教師」與「天地君親」供奉在一起，視為崇高而神聖的。「教育需要愛，也要培養愛。

沒有愛的教育是死亡的教育，不能培養愛的教育是失敗的教育。」這一教育名言告訴我們，愛是教育的生命，是教育的催化劑、潤滑劑和粘合劑。素質教育對每一位教育工作者提出了更高的要求，那就是必須全面地愛學生。

「一切為了學生，為了學生的一切，為了一切學生。」這要求每一位教師胸懷一顆愛心，用心靈去耕耘心靈，讓每一位孩子都得到應有的愛。也因有這一認識，我從開學伊始就做了大量的思想工作。

也因此贏得了孩子們的認可。我也從心裡喜歡上了他們。

五、其它工作的開展。

通過板報、宣傳等多種途徑長期對學生進行安全教育：從學校常規的一日三掃，嚴格要求學生做好校園衛生工作並養成良好的習慣來培養學生的環保意識：要求各科任教師根據自己所任學科，找準切入點，結合學生實際，對學生滲透法制教育等。

六、不足之處。