冷江二中「435」幸福課堂模式教學比武活動總結
為進一步提高課堂教學水平，促進教師間相互學習與交流，我校於2023年10月9日至18日舉行了「435」幸福課堂示範課活動。在這次活動中，教研處嚴密安排，各位教師積極參與，精心組織課堂教學，收到了顯著的效果。
一、示範課亮點
1、教學設計以學生為本，開放多變，讓學生有靈活感 。教師在設計教學的過程中，能充分考慮到學生的特點和實際需要，做到了以學定教。通過豐富、多變的教學方式吸引學生的注意力，從而達到最優化的教學效果。
2、教學環節以生為本，師生互動，讓學生有成就感融洽、和諧的師生關係是學生努力學習的催化劑，當學生在課堂上找到了主人的感覺，他的學習必將是主動的。
3、教學實施以生為本，注重生成，讓學生有體悟感。 教是為了學生更好的學，所以，有了好的設計和創意，還要教師精心組織實施，既要重預設，更不能忽視生成。他們的課堂教學已經形式了自己獨特的模式。
總是能根據學生的實際需要創設情景，並灌穿於教學實施的始終。這是她們平時教學中的乙個亮點。我們聽課的老師也都能感受到，她們上課輕鬆利落，每個環節的過渡自然，無論題型的設計還是問題的匯入都很有層次性，即抓基礎訓練，又注重拓展延伸嘗試。
知識的呈現，是感知、體驗、思維的過程，做到穩抓穩打、真正達到了游刃有餘。
二、存在的問題
1、教學過程中對學法的指導還不夠。我們設計教案中，很重要的一項是如何指導學生的學習，不論是自主學習還是合作交流。多數學生既使在老師（或學案）的引導下進行了自學，小組合作和**，還是只停留在照本宣科，一問一答的層面上，學生的學習慣有待於進一步培養和提高，不論是自學習慣、討論習慣、積極發表見解的習慣，善於發現問題、求異思維的習慣，善於總結歸納習慣等，老師還要對各個環節的學法進行認真的指導。
2、小組交流後的發言代表的是小組，應首先有小組同學進行修正和補充，若補充不完整或有其他解法，再有其他組同學進行回答，不能代表個人或草率收兵。因為需要討論的問題正是教學的重點和難點。
3、要注意明確告訴學生各個環節的具體時間，讓學生在課堂上時刻象考試那樣緊張有序的進行。
三、今後教學的建議
為了分組合作式教學實驗工作的深入開展，針對新課程改革尤其課堂教學中暴露出來的問題，在今後的教學中，應進一步處理好以下幾個問題：
1、用教材教，教材則是範例，教師不僅要解釋教材，而且要以教材為圓心，可以從內容和形式上進行取捨和延伸。
教學中，要擺正自己的位置，處理好教師和學生的關係。新課程、新教材實施的核心是學生的主體參與，離開了學生的配合，你的教學變成了無源之水，無本之木。因此，在教學過程中要淡化教師權威，與學生真正建立一種彼此敞開、彼此接納、相互尊重、相互理解、有著人格碰撞與精神交流的新型師生關係。
2、 希望同年組的加大教研力度，發揮老教師、骨幹教師的引領、示範作用，促進教師團隊整體素質的提高。
四、評獎結果
一等獎：
中陣列：譚云奇、蘇曉輝、段鐵喬、段澳非、謝新文、羅雄偉
小陣列：肖正初、伍豔紅、蔣阿嬌、劉小中、李新梅。
英語組：劉文玲、張育芬、郭碧君、羅陳、王璐璐、李璐璐
文綜組：歷史：劉智、彭明華政治：陳瑩地理：童成
中語組：李華彬、彭晨輝、張華香、譚斌、吳志強、鄒聯斌
本次骨幹教師示範課，展示了我校開展有效教學以來的成果。執教者的教學示範性，為廣大教師所借鑑，必將對今後的新教師匯報課、課堂教學達標和我校的課堂教學改革起到巨大的推動作用。
教研處2023年10月22日
教學比武總結
1 全員參與，精心準備。每位比武教師都能以飽滿的熱情，認真的態度，積極參與，把這次比武當成一次鍛鍊自己 展示自己，提高自己的好機會。接到通知後就開始精心準備，年輕教師虛心請教有經驗的教師，認真選定教材內容，精心製作課件，上課也上得很出色。2 深入鑽研教材，正確解讀教材，準確把握教材。從每一位比武教師...
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桃源鄉中心學校教學比武活動總結 為了進一步改革和優化課堂教學，加強教師之間的相互學習，不斷提高教育教學質量，有效地促進教師專業化發展。我校於11月9日至11月26日舉行了教師教學比武活動。在以校長楊坤樹為組長的領導小組精心謀劃 全體教師的積極參與 全體評委的辛勤工作下，教學比武活動圓滿拉下了帷幕。本...
教學比武活動總結
關沮中學理科綜合組周璐 這一學期，學校組織了 教學比武活動 我們理科綜合組積極響應學校的號召，踴躍參加比武活動，向全校師生展示了我們理科綜合組的風采。這場 比武 沒有勝負，只有業務的提公升，課堂效率的提高。比武 的過程是很累的，但收穫也是很多的，我們 累並快樂著！在比賽過程中組織嚴密，準備充分，進行...