六年級下學期班主任工作總結

2009-2010六年級下學期

班主任工作總結

一、了解和研究學生個人。

我班有學生28名，其中男14名，女14名。由於學生臨近畢業，學習任務較重，學習壓力較大，個性和心理在這個階段變化較大。針對這一現象，我引導學生正確評價自己和同伴，坦然接受老師的批評和指正。

讓學生心理向健康方向發展。2，了解和研究學生的學習生活環境。學生的成長是在學生個人與生活環境不斷進行資訊交流的過程中實現的。

了解學生的家庭成員對該生的引導那些是正面的那些是負面的，以及學生社會交往中遇到的種種問題，讓學生樹立正確的是非觀念。3 了解和研究班集體。對班集體中的典型優秀給予表揚，對不良的學習風氣及時進行引導、批評、指正。

調整集體中的不良角色。對學生幹部進行進行嚴格的規範要求，對非正式團體給予引導。

二、組織和培養班集體。

班主任置身於班集體中，作為既普通有特殊的一員。參與班集體的活動，以集體規範和紀律約束自己的同時更要勇於負責、積極創新、正確使用權利、使班級體不斷前進。

三、積極主動地和各科教師聯絡，協調學校各方面的教育力量，發揮好紐帶作用。在與任課教師的交往中，我尊重他們的意見，同時又把他們當作班級的主人，視為自己的良伴、知己。凡事都主動地同任課教師協商，傾聽、採納他們的意見。

能夠慎重地處理學生和任課教師的關係，在處理師生矛盾時，盡量避免了激化矛盾，在這方面，我平時注意到多教育學生，讓學生懂禮貌，尊重老師的勞動，樹立老師的威信，增進師生情誼。

四、積極抓好後進生的轉化工作，做好個別教育工作。

針對個別學生的特點和問題，我注重因材施教，尤其是對學生發展中表現出的心理上的差異，對其進行引導，使其心理健康發展，樂於接受別人的意見和批評，正確看待自己的優點和缺點。在學習上表現得較後進的學生，我對他們進行不厭其煩的輔導，鼓勵他們積極向上，與他們共同制定可達成的目標，共同想即定的目標努力，使不同的學生得到不同的發展。

後進生的教育和管理歷來是班主任工作的難點，卻又是影響班級整體教育教學質量提高至關重要的一環。在這方面，我作為班主任首先做到了以正確的態度對待他們，深入調查摸底，搞清他們所以成為差生的原因，做到了因材施教，對他們處處真誠相待，時時耐心相幫，真正做他們的知心朋友、最可信賴的朋友；及時對後進生加強心理疏導，幫助他們消除或減輕種種心理擔憂，讓他們認識到自己的價值；同時，我還創造條件和機會讓後進生表現其優點和長處，及時讚揚他們，及時使他們品嚐到成功的歡樂和喜悅

五、組織的活動及成果

我的辛勤工作換來了乙個團結的班集體。同學之間團結友愛，學習氣氛濃厚，無論在學習上還是在其他方面都有了很大的進步。本學期共組織了以下活動：

1、三月份組織了學習雷鋒活動和讀一本好書活動，2、四月份組織了「放飛理想」的放風箏比賽活動和四項全能比賽活動，組織排練了迎五一大合唱。3、五月份組織學生排練慶六一文藝節目活動，《天上下的巴郎姆》獲得優秀節目獎，並且獲得班級優勝獎。4、六月份組織了「國學經典」朗誦比賽，我班的節目有《春江花月夜》、《岳陽樓記》、《琵琶行》等，其中馮威同學朗誦的《春江花月夜》獲得了一等獎。

六、存在的不足和努力方向

雖然不斷總結經驗、改進方法，但在班級管理、教育教學中仍存在許多不足。首先，課堂語言平緩，平時考試較少，語言不夠生動，主觀意識過強等。其次，對班級學生了解仍不透徹，對班委管理能力、學生自理能力及自覺主動能力等方面的培養還有待提高；另外，對差生的輔導還不夠。

針對以上不足，在今後的教育教學工作中，我將更嚴格要求自己，努力工作，發揚優點，改正缺點，開拓前進，提高自己的業務水平，全面提高教育教學質量。

王立紅2023年7月10日

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