為深化新課程改革，優化教學策略，提高教學效率和教學質量，學校按照「抓規範創特色，抓內涵促發展」的工作思路，特開展磨課活動，積極打造高效課堂。
一、指導思想
認真落實縣教育局2023年上學期主要工作安排的要求，以打造高效課堂為宗旨，以促進教師專業化發展為根本，進行課型教研活動，讓教師不斷更新觀念，優化教學過程、教學方式、學習方式等，促進聽課者與授課者以及備課參與人員的多向交流與互動，確保提高教學的有效性和高效性。
二、參加人員
全體任課教師
三、磨課步驟與要求
（一）學習與宣傳發動(2月19日—2月25日)
1、認識磨課。什麼是磨課？磨課，就是某個教師在一定時期內，在教研組成員的協助下，採取多種形式，對某課教學進行反覆、深入地學習、研究與實踐的過程。
把平時積累的教學經驗並集中組員智慧型的課以及上公開課前的反覆推敲試講過程叫「磨課」。通俗地說是教師用心思考、深入**、反覆推敲、細緻「打磨」一堂課，就是把一節普通的常規課打造成一節優質課的過程；是聚焦課堂、觀摩課堂、反思教學、提公升技能的過程。磨課的形式一般有「多人一課」式磨課活動和「一人多課」式磨課活動。
有效的磨課有助於提高教師的教學和研究能力，使其養成積極思考的習慣。它磨出的是對理念的不斷更新，磨出的是對教材的深度把握，磨出的是對設計的不斷優化，磨出的是對生成的靈活引導；磨課能磨出教師間合作交流的默契，磨課能促進教師專業化成長。
2、掌握重點。「磨目標」——這節課究竟要幹什麼？「磨教材」——課堂需要怎樣的文字？
「磨環節」——怎樣設計教學活動？「磨學生」—如何最大限度地解放學生？「磨細節」——該設計什麼問題，如何反饋？
在這「五磨」中，磨教材是關鍵，因為教材可以上通目標，下達學生。
3、研究方法。確定磨課內容，制訂個人磨課計畫,按照本教研組的活動計畫，有條不紊地參加「磨課」教研活動；利用網路、報刊雜誌等教育資訊材料，多方面收集與「磨課」課題教學密切相關的資料，吸取精華和教訓,完善備課；「磨課」時各環節都要進行精心準備，在**中進行反思，積極聽取教研組內老師的意見，調整設計，實現在「磨課」中成長。
4、學校負責安排具體磨課時間和人員順序表。
5、磨課方式。個體帶動群體式。教研組的教師們「**」在一起，群策群力，共同為一堂好課的誕生出謀劃策。每一輪課嘗試下來，大家都要細緻地分析問題，尋求對策。主題引領研討式。
6、大李聯合校磨課過程設計：確定課題、個人備課、集體備課、找一人上課，集體聽課、集體評課和反思、個人二次備課（重新設計教案）、個人再次上課、反思交流、組長寫總結）
（二）操作與實踐階段
1、磨學。選定課題，確定方法：教師鑽研教材，了解編者的意圖，設計出自己認為最佳的教學方案。
集體研討，製作流程：從教學重點的體現、教學過程的設想、教學方法的預設等方面反覆斟酌，年級組確定一位重點備課和執教教師，教師圍繞自己的教學設計進行說課、交流，達成共識。執教老師完善自己的教案，形成磨課稿。
組內研討，確定流程：向年級組提交授課流程，教研組全體審核、決定方案。
2、實踐。（1）試講。教師按照備好的教案進行第一次上課。
（2）聽課。要求教師在進行聽課時要有目的，（分工根據聽課要點進行聽課）認真地做好聽課記錄。（3）評課。
評課是磨課活動的重要環節。評課時教師相互評議，相互學習，相互交換意見、心得。授課人反思教學、 經驗交流。
（4）個人根據老師們的意見修改自己的教案（二次備課）。（5）上課教師再次上課、再次反思交流（6）年級組形成總結材料。
（三）、總結與成果展示
1、學校彙總、分析磨課情況，每年級組上報1人參加學校磨課教研活動。
2、開展「同課異構」交流互動。
3、評析。
4、總結
5、編訂課例、案例反思、**等教研材料。
五、具體措施
1、成立組織。
校長作為學校教學工作第一責任人，要組織好磨課的全部活動，引導班子成員走進課堂、走進教師、走進學生，進行檢查、指導，保證活動的順利實施。
2、組織紀律。
參加磨課人要以積極地心態面對，積極主動地完成流程製作、講課、聽評課等任務，做好記錄。
３、經常反思。
通過磨課了解校情、教情、學情，準確把握課改動態，捕捉教育教學**現的新情況、新問題，反思教學，總結經驗。
４、加強檢查。
學校進行常規檢查，檢查教案、聽課記錄和反思材料、教研活動情況；學校實行定期檢查和不定期檢查（隨時抽查）相結合。每次檢查後進行記錄、彙總和反饋。
附：大李聯校 「磨課」活動領導小組
2014-2-17
大李聯校 「磨課」活動領導小組
組長： 萬朝暉
副組長： 黃吉銀唐興國
婁方金組員： 尹成敏陳瑞新
孫海峰陳棟
陳家傑高慶新李仲新
高效課堂磨課活動實施方案
觀課 磨課暨高效課堂賽講活動實施方案 為了進一步鞏固高效課堂實踐研究成果，深入開展教學研究活動，促進我校教師教學水平和教學技能的提高。以落實課程改革精神，全面實施素質教育為導向，以提高教師課堂教學水平及綜合素質為目的，以課堂教學競賽為平台，促進教師成長，充分調動和發揮全體教師參與課程改革的積極性，提...
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為了繼續解放思想，實踐科學發展觀，鞏固和擴大師德師風建設教育活動成果，在狠抓目標管理 教育教學常規管理 教育教學質量的同時，根據縣局檔案精神,在我校開展 爭先創優 活動。特擬定舊縣聯校 爭先創優 活動實施方案。一 指導思想 學習實踐科學發展觀，堅持以 教師法 義務教育法 和 中小學教師職業道德規範 ...
大練兵活動實施方案
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