張瑞一、學情分析
自從9月1日開學起，我擔任七年級10班、11班兩個班的英語課，我校於2023年9月28日舉行了第一次月考，考試內容為第一單元前兩個小話題，兩個班的月考成績出來後，我著實嚇了一跳，10班平均分為90.32分，11班平均分為89.5分，兩班平均分為89.
91分，在七年級段排名第七，倒數第二，看到成績後，我認真分析了兩班的英語成績，發現10班高分較少，11班低分較多，兩班均存在兩極分化問題，尤其是11班更為嚴重，最低分為19分，最高分為119分，跟我校七年級段第一名平均分差近8分，跟我校七年級段第二名平均分差近4分，說明我所教的這兩個班高分比我校第一名差近10人，所以我在以後的教學中應該拉小差距，重點抓緊中下等生的轉化工作。
我決定，採取以下改進措施，縮小中下等生與優等生的差距。具體有以下幾個方法：
1、建立英語培優補差學習小組，讓成績好的學生帶基礎差的學生；從而培養優等生，提高中下等學生的成績。
2、建立基礎差學生的跟蹤檔案，採取日日清，周周清，月月清的方式，對於那些完不成學習任務的學生先進行坐談，必要的時候與家長溝通聯絡，並於其它科老師進行溝通，爭取讓每乙個學生在我校在我的課堂上都能夠取得進步和收穫。
3、課堂上多與學生互動，課下與學生進行溝通交流，觀察學生的學習狀態，及時調整教學計畫。
二、自我分析
由於我是今年才來到本校工作，對學校教學任務的一些情況還沒有完全了解，對學生也沒有做具體的了解。所以這次月考成績不太理想是意料中的事情，但是我會根據學情分析來做一些具體的改進措施，爭取在以後的考試中取得理想的成績。
三、努力目標
經過此次的考試總結，在下次的考試，爭取班級進步2-3個名次，個人成績有明顯進步。
四、改進措施
1、備課組活動時細化各項工作，認真研究教材，研究每個單元的每一課時的教學內容，從重點難點、課堂結構、教學方法、課堂訓練題、鞏固練習題到課後作業等各個方面都要討論清楚，具體準備工作要落實到每乙個人。在經過乙個多月的時間的教學模式的摸索中已基本定稿，在今後的教學中不斷實踐並改進。
2、要示學生每天背誦課文中的對話，培養語感，熟悉課文內容。在安排組長每天檢查的同時也要勤監督並進行有效的抽查，做好學生的「日清」工作。
3、認真高效地利用好晨讀，規定晨讀內容，加強監督，保證晨讀效果。
4、對後進生進行因材施教，布置難度適中的作業，讓他們在小進步、小轉變中體味學習的快樂，樹立學習的自信，老師不能放棄任何一名同學，不管他有多差。
5、關注學生的情感，營造寬鬆、民主、和諧的教學氛圍，不能讓學生因為難而討厭學英語。
七年級英語月考試題
時間 120分鐘滿分 120分 考號 班級 姓名分數 1 聽力部分。i.聽錄音，根據圖畫選出與你聽到的句子意思相符的選項。每題1分，每個句子讀2遍。a.c.eric d.alice 12345 ii.聽句子，選擇恰當的應答語。每題1分，每個題目讀2遍。6.a.it s a cupb m a p c....
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