三（2）班語文上期培優補差工作計畫
一.指導思想
1、根據學生個性差異和尊重學生學習個性的教育理念。在現有的基礎上讓每個孩子都獲得最在程度的發展是教育的根據所在，為此我們必須充分尊重每個孩子的個性，想方設法讓孩子獲得最大限度的發展和提高。
2、根據學校的「成全人、發展人、造就人」的根本教育理念，把讓孩子人人成材落實到實處。
二、摸清底子，做到有的放矢。
培優生名單： 郭鵬博賴李瑩張欣怡楊興雲曲娟張宇濤張彤
楊冰冰何嘉陽郭朝陳中漾楊鵬飛雷玉龍郭佳妮
範穎李玉瑩
補差生名單： 耿佳偉董靜楠耿佳宋鑫陳曉趙薇白毅萬傑
耿一凡黃立偉
三、培優補差內容：
以課本練習冊內容為主，讓學生多讀多背，掌握知識。
培優主要是繼續提高學生的綜合實踐能力，多給他們一定的指導，定時安排一定難度的練習任務要求他們完成，全面提高綜合能力。
補差的內容是教會學生敢於做題，會做題，安排比較基礎的內容讓他們掌握，讓差生嚐到成功的喜悅。
四、主要措施：
l．課外輔導，利用課餘時間。
2．採用一優生帶一差生的一幫一行動。
3．請優生介紹學習經驗，差生加以學習。
4．課堂上創造機會，用優生學習思維、方法來影響差生。
5．對差生實施多做多練措施。優生適當增加題目難度，並安排課外作品閱讀，不斷提高做題能力。
6．採用激勵機制，對差生的每一點進步都給予肯定，並鼓勵其繼續進取，在優生中樹立榜樣，給機會表現，調動他們的學習積極性和成功感。
7．充分了解差生現行學習方法，給予正確引導，朝正確方向發展，保證差生改善目前學習差的狀況，提高學習成績。
8．重視中等成績學生，保持其成績穩定和提高。
9．必要時與家長聯絡，協助解決差生的學習問題。
10．培優補差過程務必優化備課，功在課前，效在課上，成果穩定在課後培優。培優補差盡可能「耗費最少的時間和精力」。備好學生、備好教材、備好練習，才能上好課，才能保證有培優補差的效果。
三（2）班語文上期培優補差工作計畫
莫江豔2012.9
三年級語文培優補差計畫
2016 2017學年第一學期董勝玉 根據我班實際情況，經認真考慮，特制訂培優補差工作計畫。一 指導思想 提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成基本能力。培化計畫要落到實處，...
小學三年級語文培優補差計畫
安龍堡小學李翠英 一 指導思想 提高優生的自主和自覺學習能力，進一步鞏固並提高中等生的學習成績，幫助差生取得適當進步，讓差生在教師的輔導和優生的幫助下，逐步提高學習成績，並培養較好的學習習慣，形成基本能力。培化計畫要落到實處，發掘並培養一批尖子，挖掘他們的潛能，從培養能力入手，訓練良好學習習慣，從而...
三年級下冊語文培優補差計畫
賴玲英光陰似箭，日月如梭，新的學期又要開始了。隨著孩子們年齡的增長，個體差異也有了變化。有的孩子表現的很出色，善於動腦筋，思維敏捷，但有的學生卻表現的不善言談，所以無論是學習還是其他方面都不理想，在班級中就存在著優生和差生。培優補差 就成了我們班的重點工作之一。我們的宗旨是提高優生的自主和自覺學習能...