實施方案
為貫徹落實市監察局、糾風辦和教育局為切實減輕學生的課業負擔，維護學生及家長的權益，根據《肥城市監察局、糾風辦、教育局關於治理在職教職工有償家教等違規行為的規定的通知》，在全校範圍內嚴令禁止違規辦班補課、有償家教，努力形成積極抵制違規辦班補課、有償家教的**氛圍，進一步加強教師師德師風建設，樹教育良好形象，結合我校實際，特制訂本實施方案。
一、指導思想和總體目標
以「黨的十八大精神」和「全國兩會精神」為指導；以立足教育本質，始終把黨風廉政建設及行風建設放在突出位置，嚴格落實目標責任制，狠剎教育不正之風，切實解決人民群眾反映強烈的問題，引導廣大教師把精神集中到提公升教育教學質量上來，有力保障教育事業健康發展，提高教育形象，促進未成年人健康成長為目標；以熱愛學生、學而不厭、誨人不倦為核心；以德為先、以身作則、為人師表為準則；以提高教師的思想政治素質、職業理想和職業道德水平為重點。樹立師德是教育之魂的理念，努力建設一支讓社會滿意，讓家長放心，讓學生崇敬的高尚師德教師隊伍為。
二、基本原則
1、以人為本的原則。牢牢抓住教師這一教育主體，創設文化建設的各種機制，構建人文關懷的氛圍，搭建教師成長的平台，為造就一支高尚的師德隊伍營造良好的環境。
2、實事求是的原則。不走過場，不浮於表層，不流於形式，結合學校現狀和教師思想實際，深入紮實地開展系列活動。要注重活動的實效性，做到客觀公正，實事求是。
3、標本兼治的原則。在師德建設活動中，一方面要加強制度建設，一方面要加強將「師道」內化為「師德」的建設工作。既要解決「表象」問題，更要注重解決思想認識深層次的問題，建立起師德建設的長效機制。
4、師德師能結合的原則。師德是教師之魂，師能是發展之本，高尚的師德是提高師能的前提，精湛的師能又是實踐師德的基礎，兩者相輔相成缺一不可。學校在建設活動中要不斷激勵教師德能並重雙修，努力做乙個德能兼備的好教師。
5、激勵與約束相結合的原則。堅持典型引路的理念，培養師德標兵典型，大力表彰宣傳，同時健全評價機制和監督機制，確保師德建設工作落到實處。
三、主要任務
（一）組織廣大教師認真學習貫徹「黨的十八大精神」和「全國兩會精神」認真學習《肥城市監察局、糾風辦、教育局關於治理在職教職工有償家教等違規行為的規定的通知》，《憲法》、《教育法》、《教師法》、《中小學教師職業道德規範》等有關法律法規，牢固樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀，有堅定的政治理想和信念；熱愛祖國，立場堅定，旗幟鮮明，愛校愛生，高度重視學生的思想道德建設，以良好的思想政治素質影響和引領學生。
（二）樹立正確的教師職業理想。廣大教師要有強烈的職業光榮感、歷史使命感和社會責任感，以教會學生做人、學會做事、學會求知為目標，以培育優秀人才為己任。教師要志存高遠，愛崗敬業，忠於職守，樂於奉獻，自覺地履行教書育人的神聖職責，以高尚的情操引導學生全面發展。
要正確樹立個人與社會的關係，反對拜金主義、享樂主義和極端個人主義，把本職工作、個人理想和中華民族復興緊密聯絡在一起。
（三）提高教師的職業道德水平。廣大教師要全面貫徹黨的教育方針，遵守法律法規，遵循教育規律，全面實施素質教育；牢固樹立育人為本、德育為先的思想，加強師德的修煉，將師德規範內化為自己的職業信仰。全面關心學生成長，尊重學生，公平公正對待學生，嚴格要求學生；處處以身作則，言傳身教，為人師表，自覺加強道德修養，模範遵守職業道德規範，以自己良好的思想和道德去影響和培養學生。
（四）著力解決師德建設中的突出問題。堅決糾正教師上課晚到早退、缺課空堂、無備而上、教學馬虎和備課不認真、作業批改不認真、放棄差生管理不負責任的行為；堅決反對譏諷、歧視、侮辱、體罰和變相體罰學生的行為；堅決反對向學生推銷教輔資料、其它商品和索要或接受學生、家長財物等以教謀私的行為；堅決解決個別教師收費辦班和輔導收費以及有償家教的問題；堅決反對工作中的不正之風和違紀違法行為；嚴厲懲處敗壞教師聲譽的失德行為；堅決反對不尊重學生人格、不公平對待學生的現象；堅決糾正政令不通、有令不行、不服從領導、不聽指揮、消極對待、拖拖拉拉、不完成任務的行為；下決心解決教育教學能力低下的問題；糾正重智輕德忽略學生心理健康教育的問題。
四、切實加強領導，確保師德建設各項工作落到實處
學校校要加強對開展「廉政建設暨紀律作風整頓」活動的領導，校長是第一責任人，要加大力度，精心組織，狠抓落實，務求實效。為保證「活動的順利進行，學校要成立領導小組和考評委員會，領導、指導、協調工作。學校的一把手要親自抓，分管領導要靠上抓，政教處要具體抓，學校教代會和群團組織要配合抓。
同時黨組織要把師德建設作為「創先爭優」教育活動的重要內容抓實、抓好，在師德建設中，黨支部要始終發揮領導核心和戰鬥堡壘作用，黨員教師要充分發揮先鋒模範和帶頭作用。
在活動中學校要確立以人為本的思想。教育發展，教師為本，要關心教師的終身發展，尊重教師的職業價值，維護教師的合法權益，為教師發展不斷創造文化、制度、物質、精神的氛圍條件和保障。同時學校在建設活動中要加大投入，保證工作的順利開展。
學校開展師德建設的情況，要及時公開。
二○一三年三月二十日
Xx局機關紀律作風整頓剖析材料
三 工作作風不實，責任心不強。表現為 上班時間無精打采，幹勁不足，對本職工作敷衍了事，對講風涼話 扯皮推諉情有獨鍾，缺乏工作責任心，對領導交辦的工作要麼討價還價，要麼馬馬虎虎應付過去，不注重落實，缺乏務實的工作作風。問題產生的主要原因是 一些幹部放鬆了對人生觀 世界觀的自我改造，把機關賦予自身的職責...
積善小學思想紀律作風整頓剖析材料
嘉陵區積善鄉小學教師紀律工作生活作風教育整頓 對照材料 自開展紀律作風整頓教育活動以來,根據上級安排,對我校全體教職工思想紀律作風整頓活動進行部署，成立了領導機構，制訂了活動方案，明確了我們應遵守什麼條令法規，怎樣做才是合法的行為，應具有怎樣的幹部作風，自身素質應在哪些方面提高等幾方面的問題，使今後...
XX分局開展思想紀律作風大整頓活動總結
為進一步加強我分局隊伍建設,嚴肅整頓隊伍紀律作風,切實解決民警在思想 紀律 作風特別是在涉槍 涉酒 涉車 涉財等方面存在的問題,樹立我分局公安隊伍良好形象,根據區公安廳和市公安局的部署和要求,我分局從8月初至9月底,在全分局開展思想紀律作風大整頓活動。活動中，分局黨委高度重視，精心組織，周密部署，落...