為全面規範教師的思想道德建設，強化教師的職業道德意識，提高新形勢下廣大教師的思想道德素質，現制定《尉犁縣第二小學校教師思想道德建設實施方案》。
一、教師的思想道德建設是乙個長期的系統工程，學校各級領導必須長抓不懈，在管理過程中不斷探索適合本校實際的新路子，具體講，各處室應當擔負並履行的職責是：
1、教導處負責管理評價教師的執教行為。
2、政教處負責管理評價教師的管理、教育學生、轉化學生的情況和效果。
3、辦公室、總務處負責管理評價教師的日常行為，紀律衛生，遵守法律法規等行為。
二、教師思想道德建設的具體要求：
1、教師的執教行為。
教師必須依法執教，認真學習國家有關教育法律法規，努力使自己的執教行為符合有關的法律、法規規定；教師必須不斷學習先進的教育教學理論，並認真做好筆記，定期寫出學習心得，不斷提高，不斷超越自己的執教能力；教師必須愛崗敬業，刻苦鑽研，精心備課，全心上課，專心輔導，出色完成教學工作任務。
2、教師的育人工作。
教師首先應做乙個品行高尚的人，用自身崇高的人品薰陶學生；應始終恪守育人第一的教育理念，對所有學生傾注自己的無限愛心，不斷積累總結管理學生的經驗，對自己的管理物件要因人制宜，制定切實可行的管理方案，並在實踐過程中不斷修正完善；要始終如一的加強學生的道德教育，教育學生確立新「三好」目標：即在學校做乙個好學生，在家裡做乙個好孩子，在社會上做乙個好公民」；要加強與家長的聯絡，形成教育合力，對自己的育人工作要定期形成總結，每學期都要出經驗，出成果。
3、教師的日常行為。
教師作為人類靈魂的工程師，其一言一行，皆為萬世師表，因此，要求教師言談得體，舉止大方，光明磊落，做到不該說的話不說，不該傳的信不傳，不該交的朋友不交，不該做的事不做。有話講在當面，閒談莫論人非。同事之間講求團結友愛，互幫互敬，堅決摒棄所謂「文人相輕」，互相拆台的小人做法。
教師應當出滿勤，幹滿點，兢兢業業幹好本職工作，聽從領導安排，不計較，不攀比，不給領導、同事出難題，思考問題應從大局出發，跳出「小我」，看到整體，思維不鑽牛角尖，苦悶找人多交流，做事不走極端路，留有餘地天地寬。
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