為了完善教學管理制度，規範教學行為，全面提高教學質量，充分調動教師工作的自覺性和積極性，根據《江蘇省教學管理規範》和《睢寧縣小學教學管理要求》，結合我校實際情況，特制定本方法。
一、教學常規業務檢查管理範圍及方法
1、上課、輔導。學校對上課、輔導實行巡查制度，教導處人員分工對全校各班每天上課、輔導進行巡查，並做好巡查記錄。發現個別問題單獨交流處理、共性問題例會上總結批評處理、優秀典型例會上通報表揚。
檢查的最終目標是教師能夠及早入班侯課、及時下課，上課時間不隨意外出、不接打手機、不看報紙雜誌、不體罰學生，能夠認真組織教學、班級學習氣氛濃厚，備課組能夠堅持開展集體備課研討。
2、教案、聽課、作業布置與批改。學校對教案、聽課手冊實行每週例查制度。（1）教案檢查的重點看節次是否充足、內容是否與教學進度一致、是否體現自主備課和集體備課、每課是否有教後記。
（2）聽課記錄檢查的重點是看教師每週聽課是否達到教育局規定要求（每週不少於1節）、備課組是否真正開展集體備課研討。（3）作業檢查採取每週例查和每月抽查相結合的制度。每週例查的是活頁作業和周測試卷，重點檢查活頁作業和周測試卷的設計是否突出一天或一周教學的重難點、是否體現教學實際和學生學習情況而不是生班照抄、教師是否做到全批全改、是否能達到「天天清、周周清」的目標。
每月抽查的作業是補充習題、作文、寫話訓練、課課通等。補充習題的檢查重點是看能否做到全批全改、進度能否與教學進度一致；作文檢查的重點是看教師每次是否能至少祥批三分之
一、批改是否跟上進度、寫作次數是否符合進度要求；寫話訓練檢查主要是看寫作的篇數是否至少達到每週2篇以上、教師是否全批全改；課課通的檢查重點是看教師是否真正有選擇的布置與批改。
3、讀書筆記。讀書筆記檢查重點是看教師學習的內容是否體現職業特徵學科特點、是否有個人反思、數量上是否到達規定要求。
4、教學計畫、考後質量分析、聽課反饋表。主要看是否真實、有效、及時。
二、常規業務積分方法
1、教案。每週檢查一次，節數足、能體現自主備課和集體研討的加1分；每課都有較深刻的課後反思的加1分。
2、活頁作業、周測試卷。每週檢查一次，作業試卷能夠體現教學重難點、符合學生學習實際、不是生班照抄、教師全批全改的，活頁作業每次加0.1分（每週至多5次），周測試卷每次加0.
2分（每週至多1次）。
3、補充習題。每月全查一次，能夠全批全改且跟上教學進度的，每次加1分。
4、作文、寫話訓練。每月全查一次，作文每次能夠至少祥批三分之一且寫作數量達到進度要求的，每次加1分；寫話訓練每次全批全改且寫話數量達到進度要求的（每週不少於2次），每次加1分。
5、讀書筆記。每月全查一次，達到規定數量、體現針對性、反思性的，每次加1分。
6、計畫、考後質量分析表、聽課反饋表。能夠認真撰寫，體現真實性、有效性且按時上交的，每次加0.1分。
7、練習與測試等作業。實行每月抽查，例會上通報檢查情況，不予加分。
三、教師獲獎加分範圍和方法
1、加分範圍。
（1）教師**發表或獲獎。
（2）教師上課和基本功比賽在縣級或縣級以上獲獎（包括公開課）。
（3）教師輔導學生在縣級或縣級以上獲獎。
2、加分方法。
（1）**發表（國家正式出版雜誌）：每篇按國家級、省級、市級依次加20、10、5分。
（2）**獲獎（有教育主管部門的比賽通知）：每篇按國家級、省級、市級、縣級依次加10、5、2.5、1分。
（3）課堂教學比賽：每次按國家級、省級、市級、縣級依次加20、10、5、2.5分。
（4）公開課教學課：每次按國家級、省級、市級、縣級依次加20、10、5、2.5分。
（5）教學基本功比賽：每次按國家級、省級、市級、縣級依次加20、10、5、2.5分。
（6）輔導學生獲獎（有教育主管部門的比賽通知。不計人數，只按學生獲獎最高將次計算）：每次按國家級、省級、市級、縣級依次加20、10、5、2.5分。
說明：（1）教師獲獎加分最高加分限額為40分。（2）教師獲獎加分以領到獲獎證書的時間為準。
四、教師全學期業務總積分計算方法
每學期結束，學校將對每位教師的三方面業務積分按一定比例進行累計，計算公式為：常規業務積分×35℅＋考試名次積分×40℅＋獲獎積分×35℅=全學期總積分
五、本方法最終解釋權在校長室。
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