一、指導思想：
班級文化是班級師生共同創造的精神財富，是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。班級文化建設不但能有效地調動學生的學習與實踐的興趣，更重要的是能啟迪學生思想，陶冶學生情操，弘揚學生道德，培養學生的主人翁精神,塑造積極向上的班級精神，促進學生健康成長。結合我校五年規劃內容中構建「大德育校園文化氛圍」的核心內容，以及校班級德育、少先隊，圍繞班級學生年齡、心理特徵和現有的班風、學風，確立學生在班級文化建設的主體地位，讓每位學生參與班級文化建設目標的制定、環境的策劃、管理和評價。
大膽而有創意地建設好班級文化。
2、成立班級文化建設的領導小組：
組長：田兵
副組長：尹凱鄒志明
組員：各班班主任全體同學
3、班級文化建設的主要措施：
1、通過班級文化建設系列活動，樹立積極進取的班風。創造有利於每個學生個性發展，潛能開發的空間和舞台。
2、抓好學生幹部隊伍建設，建立班級規章制度。
3、利用教室宣傳欄、特色牆、等陣地，抓好班級硬文化建設，創設班級濃厚的文化氛圍。
4、開展豐富多彩的班級活動和社會實踐活動，打造班級精神。
四、班級文化建設的重點工作：
1、結合學生實際，確定班級名稱，制定班訓，以班訓為紐帶，形成積極向上的班級風貌。班訓制定高了，學生感到遙不可及，低了，又沒有意義，起不到任何作用。所以我以「不必智力比努力，不比起步比進步」這句淺顯易懂，又極具激勵性的話語作為班訓。
2、建立健全的班級制度，包括班級機構、班級公約、值日生制度等等，以此規範學生的言行。
3 、精心布置教室環境，增添學生的生活和學習樂趣，陶冶學生的情操。乾淨、整潔、優美的學習環境，不僅能增添學生的學習興趣，還可以陶冶學生的情操。作為乙個班主任要在教室環境布置上下功夫。
從以下幾個方面做：（1）嚴於要求，保持教室的乾淨整潔；（2）布置具有教育、鼓勵性的名人名言；（3）及時更新板報內容，選取有代表性的內容；（4）布置評比欄，每週更新；（5）鼓勵學生爭取在我最棒欄裡展風采；（6）製作手抄報，班級展評。
4、開展豐富多彩的活動，使班級出現一派生機勃勃的景象，從而受到一種潛移默化的教育，使班級形成了一股齊心協力，積極進取的良好班風，產生了強大的凝聚力。
5、建立「衛生角」，物品的擺放可是老師對學生的細節教育的一種體現啊，讓孩子們學會愛護環境，講究衛生，熱愛勞動，鍛鍊自理能力，體驗勞動的快樂，牢記細節決定成敗。
6、建立「圖書角」，班級建立圖書角是學校圖書室的補充，通過學生把自己家裡的看過的書放到圖書角，同學之間互相交流，既讓學生讀到了書，節省了錢，又體驗到幫助同學的快樂，是一舉多得的好事。
五 、班級文化建設的具體內容：
1、班級整體情況：
班級名稱 ：
班級簡介：
班訓：班風：班級口號：
班級目標：
班主任寄語：
2、我最棒，鼓勵學生爭取在我最棒欄裡展風采。樹立自信心，相信自己永遠是最棒的。
3、班級公約，遵守規章制度，規範自己行為，養成良好的習慣。
4、班務欄，課程表、值日表以及值日生制度、班級機構，
5、黑板報，及時更新板報內容，選取有教育意義的內容；
6、圖書角，培養孩子們讀書習慣，感受讀書快樂，主動快樂讀書。
7、班級衛生角，美好的環境需要大家去創造，人人去維護。
8、班級風采，班級活動及班級榮譽
9、學校規章制度。
總之，有乙個良好的班級文化的氛圍，對學生的思想品德教育有著重要的意義。學生是班級的主人，班級是學生的班級，只有每個學生都從我做起，養成主人翁責任感，才能形成良好和鞏固的班級文化。良好的班風不僅制約著學生個體行為的方式和習慣，而且左右著學生品德的發展方向，從而對學生的品德形成和言行起著潛移默化的影響，同時良好的班風是需要每個學生共同努力形成的，只有每個學生都樹立主人翁思想， 班級文化不僅為學生提供良好的成長環境，還是建設積極向上充滿活力的班集體的有效途徑。
糯租小學
2023年11月19日
1、班級整體情況：
班級名稱 ：朝陽奮進班
班級簡介：
三年級一班是我們學校的朝陽奮進班，每個同學都愛著它。走進朝陽奮進班,迎接您的是26張活潑、可愛的笑臉。在這個由13名男生、13名女生組成的家庭裡，我們互相學習、互相幫助、互相關心，共同進步。
我們班的同學非常聰明、活潑、熱情、大方，有較強的求知慾和表現慾。上課時，大家認真聽講，爭先恐後地發言，個個都是「智多星」；下課時，我們一起做一些有益於身心健康的遊戲，大家和諧相處，其樂融融；當同學遇到困難時，我們個個都能伸出熱情的雙手，幫助同學樹立戰勝困難的勇氣；當同學取得成績時，我們會送去熱烈的掌聲和衷心地祝福。
雖然我們淘氣好動，可充滿活力、我們多才多藝。我們班的同學都特別懂事，我們學習努力，我們尊重老師，教我們課的老師都喜歡給我們班上課。
我們愛我們這個家，在這個大家庭裡，我們學習感恩，學習知識，學習生活，盡情享受著成長的快樂。我們牢記：不比智力比努力不比起步比進步
雖然在某些方面我們還存在著不足，但我們相信，只要我們充滿信心，團結一致，不怕困難，勇於進取，我們班將是最棒的！
班訓： 不比智力比努力不比起步比進步
班風：健康活潑團結拼搏
班級口號：我自信、我出色、我努力、我成功
班級目標：快樂學習健康成長
班主任寄語：每天迎著新公升的太陽，把新的希望帶進新的一天。只要今天的你比昨天有進步，你就是成功的！
2019小學班級文化建設方案
方案一 小學班級文化建設方案 一 指導思想 班級文化是班級師生共同創造的精神財富，是校園文化的重要組成部分，也是形成班集體凝聚力和良好班風的必備條件。班級文化建設不但能有效地調動學生的學習與實踐的興趣，更重要的是能啟迪學生思想，陶冶學生情操，弘揚學生道德，培養學生的主人翁精神,塑造積極向上的班級精神...
光華小學班級文化建設方案
一 制度文化 1 班級願景 各班要依據各班實際情況，指定出富有特色個性的班名 班風 班訓 等。2 剛柔相濟的班級管理制度。以新課程理念為指導，結合新的 小學生守則 和 小學生日常行為規範 制定相應的班級管理制度，制定學生自評互評細則，每週進行評比，學生相互教育督促良好行為習慣的養成。嚴格規範學生的言...
新民小學班級文化建設方案
新民街小學 學習園地 評比活動方案 一 活動目的 本次比賽旨在豐富學生的課餘生活，提高學生的學習興趣，營造良好的學習氛圍。二 評比物件 各教學班級 三 評比時間 時間 9月28日下午 四 活動內容及形式 評比內容 牆報 學習園地等設計布置。評比形式 由組委會和值周教師 各教研組長共同參評。五 評分規...