田關二中教導處
2015 年 11 月
為進一步突出教學中心地位，加強我校教學質量目標管理，改進學校教學行為，規範教師教學行為，科學地分析評價學校與教師教學水平，全面提高我校英語教學質量，及時跟蹤和反饋教師的教和學生的學的情況。我校決定實行階段性教學質量抽測。
一、抽測安排
1、抽測學科與分值：英語(筆試100分，不包含聽力測試)。
2、抽測內容：內容以本學期現行教材為依據，以近一段時間內學習的內容作為考試範圍，各學科抽測內容注重檢測學生的基本知識和基本技能，不強調抽測內容的高、深、難。
3、抽測物件：八年級兩個班。
4、抽測形式：由學校教導處及教研組組長共同命題。實行閉卷考試的方式進行，由學校統一抽取監考老師。
5、抽測時間：具體抽測時間以教導處通知為準。
二、抽測要求
1、任課老師要提前合理安排，統一教學進度。
2、要提前做好複習。
三、考評辦法
1、考核的具體內容為：「平均分、及格率、優秀率、特優率、低分率」五項指標的「綜合考評值」。
四、抽測結果：
1、主要通過「平均分、及格率、優秀率、特優率、低分率」來分析各班各學科的教學質量，為教師改進教學提供幫助。同年級找出優秀者，並進行適當獎勵，在當月教學績效考核中體現，並將抽考結果作為期末考核加分條件之一。
2、以摸底考試的綜合平均值為基數，將每次考試的綜合平均值進行比較，綜合平均值較高的班級給予適當的獎勵。
田關二中教導處
2015—2016學年上學期教學質量抽測質量分析報告
一總體情況分析
二試卷分析
本次試題題型多樣，題目編排由易到難，由詞到句，再到篇章，設計科學合理。筆試部分更注重考查學生對語言的理解和綜合運用的能力，試題源於教材，源於生活，語篇具有一定的閱讀量和難度。
（一）共性問題
優點：1．學生的基礎知識題得分較高，如，單項選擇題，完形填空題。2.學生的閱讀題a篇，b篇做的較好3. 個別學生的作文寫的較好
不足：1.動詞及動詞片語辨析做的較差；2.補全對話的時態錯誤較多；3.閱讀c篇做的較差
（二）個性問題
1. 黃雅麗單項選擇題全對
2. 席銳等閱讀理解全對
3.黃亞娟等詞語運用做的很好
三通過這次試題，反映出教學中值得肯定的地方
1. 學生上課多次積極舉手表達，聽說能力得到鞏固提高。
2.在單詞識記中，能引導學生自主總結內在規律，減輕了學生的負擔。
3.充分利用配套練習冊，對不同層次學生提出不同的任務，讓學困生吃得了，學優生吃得飽。從而保護了學生學習英語的熱情。
四通過這次試題，反映出教學中還存在的問題
1.對學習主動性較弱的學生未能做到持續跟蹤和有效監督；
2.在作業布置上未能優化試題，在檢測學生基礎的同時，也可深化拓展，講解一定的語法現象。
3.考前要提醒學生掌握一定的答題技巧，提高答卷書寫規範的要求。
五今後教學措施
在今後的教學中，首先要創造性使用教材，精講多練，在新授課中強調單詞，句型教學；在複習課中著重段落、篇章、對話的訓練。用更多的時間為學生提供良好的語言整合範例。在真實的語言運用中切實提高學生綜合運用語言的能力。
其次，切實關注學困生，縮小兩極分化。作為一名英語教師，課時多，任教班級多，作業批改量大，很難做到師生一對一。為解決這一難題，今後將採取「手拉手結對子」的做法，把平時英語成績差、學習習慣不好的學生交給成績優秀的有責任心的同學，讓優秀學生定時檢查學困生的朗讀、單詞默寫等情況。
田關二中教導處
八年級英語教學總結
本學期，我擔任八 2 八 3 兩班的英語教學，兼八 2 班班主任。根據本學期教學工作計畫安排及學生的實際，目前教學工作已結束，現就本學期教學工作總結如下 一 學生的基本狀況 上學期經調查，兩個班大部分學生，基礎非常差，有一半的學生連26個字母都寫不齊，並且拼寫不規範，學習不主動，對英語的興趣不濃。兩...
八年級英語教學反思
初中二年級英語教學兩極分化問題 學生英語成績兩極分化現象，在初中普遍存在，而且是比較難以解決的乙個問題。一般說來，兩極分化形成的規律是 剛進校的初一學生，對英語學習熱情高，好奇心強，學習成績較好。但隨著時間的推移，難度的加深，以及興趣的減弱，一些學生的成績一步步地落後掉隊，而且落伍人數也相對地增加。...
八年級英語教學反思
雷軍霞今年我從事八年級英語教學工作。我從學生和課堂教學等方面進行反思和總結，以便更好做好下半學期的教學 複習工作。一 課堂教學中存在問題及反思 存在的問題 今年由於是新接手的班級，學生的情況不是十分了解，他們的英語基礎如何，在後來的教學中才慢慢的顯現出來。我在自己的課堂中總感覺學生不能適應自己的教學...