電模課程總結

現在，模電學完了，我回憶一下過去，整理一下記憶，我發現自己確實收穫頗多，也對模電課有了一些自己的看法。

乙個學期將要結束，終於，模電課也將要結束。對於模電課，我從最開始的好奇，到中間的擔憂，一路走來，到現在也是有所收穫了。

剛接觸模電的時候，我可以說對其一無所知的。但是，我也是比較感興趣的。首先是基於對未知的好奇心，其次是聽人家說模電比較難，想要看看自己親身體驗下有什麼情況，算是挑戰一下困難吧。

每天起早床趕時間上課，生怕遲到。上課時認真聽講，不敢對老師所講的內容有一絲遺漏。有時瞌睡來了，就捶自己一下，振作精神去聽講。

下課後，每有空暇時間，都會看一下模電書，回憶自己不懂的地方，努力彌補不足。然後，在去做一下作業以檢驗自己是否真的掌握一些知識點。最後，在星期天我都會去做實驗，一來，是將書本上的電路圖化為實際的電路；二來，我自己也是比較喜歡動手做實驗的，也喜愛搞一些小研究。

因此，綜上種種，開始學模電時，我覺得自己還是有幹勁的。

到後來，我就覺得自己有些跟不上老師的節奏了。剛開始上第一章時，我覺得老師將課好，很仔細，但是到了講第二以及後面的幾章時，我就跟不上了。我覺得老師講這幾章，太具有跳躍性了，一會兒是講這裡，一會兒是講那裡，一會兒是第二章，一會兒是第五章。

我看第二章得時候講第五章，我看第五章的時候又講第三章，我又要往回看。最後，弄得自己都有些糊塗了。本來就有很多不懂的東西，又在這些小事上浪費了不少時間，並且，看書時，精神有不大集中。

最後導致題目有些不會做，重點也沒掌握到。因此，在這段時間我還是很擔心模電的，很怕自己掛科，什麼也沒學到。

到最後，也就是現在，我覺得模電還是有很多東西沒搞懂。比如說，有些題目不會做，有些圖不能讀懂，還有一些實驗儀器用的不熟練等等。但是，這些問題都將不再是我擔心的事情了。

因為，學習模電的過程中，我知道了乙個道理：問題不能阻止學習的腳步，我一直在前進，一直在進步。或許，我現在面臨著許多的問題，這不懂，那不懂，但是，我還是把以前那些不懂的地方都弄懂了，這也是進步。

這就足夠了。

現在，模電學完了，我回憶一下過去，整理一下記憶，我發現自己確實收穫頗多，也對模電課有了一些自己的看法。

第一，經過自己近三四個月學習模電的經驗，我總算比較系統的了解了模電這門課程。萬事開頭難這句話在模電這門課程上體現的淋漓盡致。首先，模電這門課它是一門先難後易的課程，模電它上手比較難。

模電雖然是一門新課程，但它又與其他電學書有相當大的關係。比如說，它與《電路分析》這門課有聯絡，如果電路分析學的不好的話，那麼在學習模電的過程中一定會有一些障礙的。所以在電學方面有些不感冒的同學，在剛開始學模電的時候就有聽不懂的問題，甚至導致厭惡模電的不良結果。

當然，這對我來說只是小問題，我雖然電學學的不怎麼樣，但自問還是懂得不少的，故模電課還是能夠接受的。其次，學習模電要求有乙個好的學習習慣：課前，必須預習課本；課後，必須認真看課本；最後才是做題，鞏固知識。

很多人可能會認為這根其他的課程沒什麼不一樣的，不都是這樣做的。但是，我覺得模電不一樣。對模電來說，這些過程都是必須的。

其他的課程你可以不預習，不看書，不做題。但是，如果模電不預習的話，就有可能聽不懂；如果模電不看書的話，就有可能懂不了新知識；如果模電你不做題的話，你很難知道那些知識掌握沒有。因此，這些過程每次上模電課之前都要走一遍，一步也不能少！

第二，我覺得模電對我們學生要求比較高。你很難想象一本書竟然要求學生課內課外都必須照顧到。但模電就是這樣要求的。

模電不僅僅要求書本上的知識，還要求課外的知識，更是要求網上學習能力。書本上的知識包括理論知識和實驗知識。理論知識就是要求我們學生學好書本上的一些理論，包括一些公式及定律以及課後的習題。

此外，我們還必須能夠記憶電路圖，並靈活運用我們所學的知識來讀懂一些電路圖。這就是所謂的讀圖了。當然，這只是理論知識，考驗的是思考及學習能力。

而，課外知識既考驗我們的思維能力又考驗我們的動手能力了。這個課外知識不是我們平常所謂的課外知識，它不僅僅要求我們在課外時間找一些與模電有關的書籍來看，還要求我們在課外時間要到實驗室去做實驗。課外書籍可以拓展我們的視野，而做實驗又可以鞏固知識，將理論與實踐相結合，所以，這些對我們來說是相當重要的。

但是，模電最具特色的不是這些，而是在電腦上**。**就是用一些虛擬的元件按照電路圖的要求組成電路。它也可以看作乙個實踐的過程。

要知道，在這之前我還不知道那一門課程像模電這樣，既可以在實驗室中實踐，又可以在電腦上實踐。所以，模電對我們的要求是很高的。總的來說，模電，你下功夫學習容易，但是要學好就難了。

第三，我覺得老師對我們的要求也很嚴格。這主要體現在時間、作業及考試三個方面。首先是時間方面。

每天早上必須在七點五十之前到教室，如果沒到的話，就會有相應的懲罰。比如說，沒按時到就要回去，不能上課；按時到沒帶課本，也要回去，不能上課等等。其次，是作業方面。

每次作業要按時交上，這不必說，還要將作業做好做對。做好，要按照要求的格式將作業寫，好表述清楚，思路清晰，頁面乾淨整齊，畫的圖要橫平豎直，整體好看，元件不能畫錯，連線的節點也要標出來。做對，就是作業的結果要正確，表達無誤。

最後就是考試方面。老師雖然可以讓我們選擇考試方式，但是，我覺得考試還是較為嚴格的。並且，考試涉及的範圍挺廣。

最後，我覺得，老師雖然要求嚴格，但是，對我來說，其效果也是很好的。我每天都有按時到教室上課，然後認真聽講。作業也都較為認真的按照要求完成了。

最終考核也將沒多大問題，而以往不懂的地方也能夠弄懂。所以，模電雖然有難度，要求高，但是還是一門比較實用的課程。在不久的將來，我覺得我會為模電課程要求高，實用性強而受益的。