時光流逝，不知不覺中本學年的教研工作行將結束。在學校領導的關懷與指導下，在學生家長的理解、支援下，通過全組老師的共同努力，精誠合作，認真執行學校教育教學工作計畫，落實半小時課堂，我們順利完成了本學年的教研任務，收到很好的效果。回首一年的工作，既有收穫，也有不足，為了今後更好地開展工作，改進不足之處，現作以下總結：
一、制定切實可行的教學計畫。
我們以學校教研活動計畫為指導，依據本年級、本學科特點，本著務實的原則制定計畫，力爭有效指導教學。通過學習，擬定教研重點為：寫字的指導、識字寫字方法。
為了更好地開展教研活動，我們還通過討論，制定了具體的實施措施。
二、繼續加強學習，進一步轉變觀念。
通過不斷的學習、研究，提高了思想認識，樹立了正確的價值觀，以良好的師德形象立足教育。一開學，認真研讀了《語文課程標準解讀》，了解了低年級的教學目標和要求。為了讓自己能更好的學習、實踐新課程理念，平時積極參加集體備課活動，通過上課、評課、聽課，努力提高自已的教學水平。
三、積極參加各種課堂教學活動。
本學年本組老師在學習活動中，積極準備，認真參加集體備課，並針對所選教材提出自己的想法和教學中的困惑，大家你一言，我一語，各自發表見解，大家也針對一年級語文教學中的困惑，暢所欲言，紛紛發表自己的看法，從而發現教學中存在的問題，學習他人的教學優點，使教研活動更有針對性，更具實效性，以達到共同進步共同提高。
四、組織各種活動。
這學年，我們組織學生開展了識字比賽、朗讀比賽、廣播操集體舞比賽、學科競賽等活動。這學期我們重點放在寫字的指導上，對於生字的筆順、寫字的規律、寫字的姿勢都做了強調，讓學生明白：生活中處處皆語文，生活也是語文學習的課堂，即「課堂小天地，天地大課堂」。
五、認真布置及批改作業：
根據教材的特點，認真布置和批改作業。在布置作業時，以減輕學生的負擔為準繩，認真取捨，精選適量的作業，以課文為主，根據學生的角度，因人而異，不搞題海戰術。作業批改及時，認真，保證當天完成，並在此基礎上及時講評，及時反饋。
六、認真輔導，做好提優補差工作。
全組教師既注重學生的整體發展，又注重學生的個體發展。因材施教，使不同的學生的不同個性得到充分的展示。⑴學習態度端正和學習能力強且學習成績優異的學生，給予激勵和期望，給予更多的信任，讓他們有適當的壓力朝著更高的目標去努力。
⑵學習能力強但學習態度不夠端正且成績上下不穩定的學生，給予關心、幫助，了解其成績被動的原因，慢慢地引導地端正學習態度，同時通過多種途徑增強地的學習責任感和社會責任感，用愛去感化他。⑶學習能力差但學習態度端正的學生，幫助他尋找適當的學習方法，提高其學習能力，當成績稍有提高時便給予及時的鼓勵，同時給予明確的和更高的期望。⑷學習能力差且學習態度也差的學生，主動關心他們，認真做好幫教工作，發現他們的閃光點，用愛心去感化他們，讓他們也能有值得驕傲的成績。
七、今後努力方向：
1.合理安排工作、學習的時間，提高學習和工作的效率。
2.更好地做好對學生學習習慣的培養，提高教育教學的質量。
3.加大對本組教研活動的開展力度，進一步完善集體備課。
4.針對班級及學生的個別差異，抓好培優補差工作。
八、存在的不足：
教學研究，強化成果意識還有待加強。
總之，一學年下來我們教研組雖然沒有轟轟烈烈的業績，但每一位老師都能踏實，認真地工作，教學工作苦樂相伴。在下個學期的教研組工作中，我們將在不斷找出不足、發揚優點，克服缺點，對自己的教學工作多反思、多總結，積極撰寫**，並開展多種行之有效的活動，促進各方面工作效率的提高。讓教研組工作上乙個新的台階。
2013/06/19
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